全文获取类型
收费全文 | 23814篇 |
免费 | 6篇 |
国内免费 | 3篇 |
专业分类
教育 | 21482篇 |
科学研究 | 1045篇 |
各国文化 | 10篇 |
体育 | 56篇 |
综合类 | 884篇 |
文化理论 | 34篇 |
信息传播 | 312篇 |
出版年
2024年 | 49篇 |
2023年 | 217篇 |
2022年 | 271篇 |
2021年 | 278篇 |
2020年 | 292篇 |
2019年 | 484篇 |
2018年 | 263篇 |
2017年 | 501篇 |
2016年 | 853篇 |
2015年 | 1225篇 |
2014年 | 2085篇 |
2013年 | 1893篇 |
2012年 | 1995篇 |
2011年 | 2241篇 |
2010年 | 1976篇 |
2009年 | 1783篇 |
2008年 | 1722篇 |
2007年 | 1307篇 |
2006年 | 923篇 |
2005年 | 738篇 |
2004年 | 720篇 |
2003年 | 697篇 |
2002年 | 532篇 |
2001年 | 322篇 |
2000年 | 257篇 |
1999年 | 83篇 |
1998年 | 32篇 |
1997年 | 29篇 |
1996年 | 16篇 |
1995年 | 12篇 |
1994年 | 11篇 |
1993年 | 6篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
31.
对中专《商务英语》"实训与评价一体化"的实践与认识 总被引:1,自引:0,他引:1
《商务英语》实训是学生上岗前的“实战演练”.必须把理论知识充分融会为技能技巧并与实际工作所需有机结合。体现实践性、专业性和实效性。而评价是实训活动中的重要内容.贯穿于实训活动的每一个环节。学生在实训与评价一体化的活动中.才能更有效地培养和掌握专业技能。 相似文献
32.
李红梅 《湖南科技学院学报》2006,27(7):229-231
口语教学是目前我国大学英语教学的难点和重点。在学生自主学习的教学模式下,大学英语口语教学应该课内外结合,教学内容应与学生的经历和现实语境结合,全面提高学生的英语语言运用能力。本文重点探讨口语教学的理论依据、具体教学模式、遇到的困难以及解决的办法。 相似文献
33.
34.
35.
孟玉红 《新乡教育学院学报》2005,18(3):44-45
针对在校师范生口语训练中出现的不同情况及存在的问题,提出了口语训练模式的三大模块及建立不同的口语训练模式的依据和类型。 相似文献
36.
37.
王新志 《徐州教育学院学报》2005,20(4):166-168
口语相对于书面语言而言,是有声的语言,是语言的输出或释放的过程。运用口语交际是人类所特有的活动,是人类社会生活和交往中的重要交际手段。语言教学中听、说、读、写四项基本技能缺一不可,英语教学也不例外——英语教学索有“听说领先,读写跟上”这样的基本教学原则。新课标还明确指出:根据高中学生的交际需求和认知发展水平。高中英语教学应该着重培养学生以下几方面的能力:在人际交往中得体地使用英语的能力;用英语获取和处理信息的能力;用英语分析问题和解决问题的能力以及判断性思维能力。口语交际能力就是通过英语口语教学来获得的。 相似文献
38.
用英语组织教学.充分利用图画、幻灯片等形式加强直觉印象,组织学生扮演课文中的角色等方法,可以给学生创造身临其境的感觉,激发学习情趣。 相似文献
39.
近几年来,我们晋安区学校外来工子女大量增加,这些学生大多来自五区八县或边远地区,说话夹带着土话方言,语言表达不规范,经常词不达意,说话没有条理性,言谈举止缺乏明礼貌,很难做到落落大方、声音响亮。所以对学生口语交际能力的培养,更是势在必行。但是一些老师误以为口语交际是语学习园地后的一个练习版块,只是在进行单元复习时仅用一节或是半节课进行一些专题训练, 相似文献
40.
一、题材调查针对我社英语图书市场销售一直处于徘徊不前的状况,1998年下半年,笔者提出了一个创英语品牌书的图书出版选题计划,但首先面临的是选择应试方面的英语还是选择大众化的口语,是选择休闲式的英语阅读还是选择专业化的英语阅读。为此,笔者开展了题材调查,目的是从调查中寻找新的选题,并获得新选题的信息,调查主要围绕以下三个方面的信息开展。1.读者的信息:笔者将英语图书分为下面五类:应试英语、英语口语、英语听力、休闲英语和专业英语,并设计了总分值为100分的需求分值调查表,在合肥、南京、广州三城市部分… 相似文献