中职视障生语文教学初探

结合我校视障生现状,经过不断探索和总结,在语文教学实践中通过增加拼音教学、强化口语交际练习、调整阅读内容和方法等,增加了视障生基础知识积累,切实提高了他们的口语表达和阅读能力。     

口语训练在农村薄弱校初中语文教学中的渗透

文章从农村薄弱校初中师生教与学的态度,不同文体的口语(说话)训练以及训练的方式方法等方面论述口语(说话)在语文教学过程中的逐渐渗透的重要意义。     

让口语交际课堂充满生机

在现在社会的交际活动中,良好的交际能力越来越凸显出它的重要地位。但在口语交际课堂上却往往不尽人意,学生不会说,没内容可说,不敢说,交流效果差等现象非常普遍。如何提高口语交际课堂实效,使学生达到"具有日常口语交际的基本能力,学会倾听、表达与交流,初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。"笔者从自身的经验出发,提出了"以实际生活为依托,选择口语交际话题","以小组展示会为方式,搭建口语交际平台","听说并重,提高口语交际能力"三个观点。     

提升小学语文口语交际教学的措施

人们的日常交流少不了口语,提高小学生口语能力是语文教学的重要一项内容,对学生今后的发展起到重要的作用。随着经济的发展,口语已经成为社会交际的重要桥梁,很多教育领域的专家越来越重视小学口语的研究工作,从而提高小学生的口语交际能力。本文对提升小学语文口语交际教学做了分析。     

为学生创设英语学习环境

在教学过程中,教师可以通过寻求多种不同的形式,选择贴近学生生活的素材为学生创设学习的环境。在为学生输入相关知识的同时,也尽可能多地让他们张口表达自己的想法和观念。     

大学生英语课堂学习策略的调查与研究

论文对大学生英语课堂学习策略进行了四类调查:学习策略:听力策略、口语策略、阅读策略和写作策略,并分别对就这些策略进行调查获得的数据作出分析和研究.     

提高高职护理学生的英语口语语音能力探析

提高英语口语,语音是口语水平提高的重要部分,英语中的语音能力是英语其他各项技能的基础,只有把高职学生的语音提高,才能提高高职学生的外语交际能力。本文主要分析高职学生在语音上出现的问题,而且对于如何提高他们的语音能力提出一些建议。     

多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生

英语课程要求建立能够促进学生全面发展的多元化评价体系。小学英语评价主要分为形成性评价和总结性评价。要着重评价学生的综合语言运用能力以及在学习过程中表现出的情感、态度和价值观。     

基于ESP理论的商务英语教学现状及对策分析

近年来,我国经济发展迅速,进出口贸易大幅提升,使得社会对商务英语专业人才的需求量越来越大,商务英语教学也受到人们越来越多的重视。本文首先介绍了ESP理论和商务英语的学科定位,然后结合我国的商务英语教学现状,以ESP教学模式为理论导向,从课程设置、教学方法及师资等方面探讨了商务英语教学中存在的问题及其对策。     

日本语文法溯源

语言对于每一个人来说都很熟悉,我们几乎是在无意识的情况下说出我们的语言的,认为那是理所当然的存在的便于我们使用的简单工具,其实从专业的角度考察是比较复杂的。就拿日语来说,从专业的角度来考察,一般可分为:音韵、文字、词汇、文法、敬语、文体、方言、语言生活等领域,其中,文法在语言中占据着重要的位置。本文就是对日本语文法发展史的考察,希望通过对日本语文法的溯源,真正了解和运用日本语文法。