交际教学法与剑桥少儿英语教学模式

交际理论是一门新兴学科。交际能力的培养作为外语教学的主要目标被列入各级学校教学大纲。剑桥少儿英语学习系统，从设计思想、教材编写到检测评估将交际教学法结穿始终。     

英国剑桥大学的管理及运行机制

剑桥大学作为世界著名大学,其管理和运行机制有独到之处。对其办学体制、招生情况、财政状况、管理体制等方面进行系统的分析,总结其成功经验,对中国高校的经营和管理有一定借鉴意义。     

婴幼儿学双语弊病多

去年年底刚一回到国内,立即感受到全国的“英语热”。2007年,剑桥少儿英语考级炙手可热,全国8万少儿赶考;山东幼儿英语大赛,上千宝宝参与,大多数发音不标准,有的孩子操着山东腔英语,依哩畦啦说个不停;上海英语培训市场低龄化现象日趋明显,9个月的宝宝竟也出现在培训班中。随着北京奥运会的临近,学英语的热潮更是一浪高过一浪。这是可喜的。但为什么要向低龄幼儿拓展呢？     

简析剑桥少儿英语学习者成功的几个因素

自从剑桥少儿英语引进到我国之后,对我国少儿英语的教育起到了很好的促进作用。本文主要分析探讨剑桥少儿英语学习者取得成功的原因和因素。很好利用这些有利的因素对进一步提高少儿英语教育有很大帮助。     

以开放性原则评析《剑桥国际英语教程》

本文研究了国内外相关教材评价理论,并以教材评价开放性教育为视角,从教学内容、教学过程、教学方法、教育评价、教学目的和对象等方面,对新版教材《剑桥国际英语教程》进行分析与评价,并对教学提出一些建议,旨在今后的英语教学中充分发挥此教材的特长,改进教学方法和提高教学效果.     

少儿英语教学方法相关问题探析

少儿阶段是一个人学习语言的最佳时期,根据孩子们的心理,生理及等特点,综合运用情景法、直观法,全身肢体反映待方法,激发他们的学习兴趣,调动其积极性和求知欲,提高学习效果.这是儿童英语教育的关键.     

少儿英语教学气氛的营造及其对教学效果的影响

儿童的心理和生理特点决定了少儿英语教学与成人英语教学存在较大差异。一种轻松、愉悦的教学气氛有利于激发儿童英语学习的兴趣,增强少儿英语在听、说、读、写诸方面的教学效果。本文对少儿英语教学过程中课堂气氛的营造进行了详细的分析,并且就少儿英语课堂教学气氛的营造对教学效果的影响进行了简要阐述。     

对未知的尊重

打开牛津、剑桥的故事集,到处充斥着"不可知论"者的传说:对一切不可知的东西都充满好奇,追根溯源;裹扎"怪行",亦不足为奇。1670年前后,一个叫哈雷的男孩提着一堆天文观测工具,包括一个长达24英尺的望远镜,走进牛津大学皇后学院。20岁那年,他放弃了牛津本科学位,去圣赫勒纳岛建立了一座临时天文台;1705年,他回到牛津,着手改造位于新学院大街上的     

跨国学术合作组织:高等工程教育国际化合作的成功模式

按照国际标准培养工程人才,已成为各国工程教育的首要目标和战略选择,工程教育的国际化合作则是实现这一战略目标的最佳途径之一.麻省理工学院合作建立的两个跨国工程教育与研究学术合作组织"新加坡-麻省理工联合体"和"剑桥-麻省理工研究院",展示了在信息革命、经济全球化时代背景下的新型高等工程教育学术合作组织模式.工程教育的国际化挑战、政府资助、信息技术与网络发展是这两个组织合作成功的基础.高等工程教育国际化合作要树立工科类大学为提升国家生产力、竞争力而努力的办学理念;利用全球工程教育资源培养我国优秀工程人才;工程教育领域的国际合作要坚持"强强合作",并根据国情建立适宜的合作机制.     

一本不可多得的工具书--《剑桥国际英语词典》评介

《剑桥国际英语词典》(The Cambridge International Dictionary of English)是英语剑桥大学出版社近几年推出的一部在世界上颇具影响的英语学习词典。该词典风格独特，编排新颖，内容丰富，简明实用，一经面市，即受到英语学习者的热烈欢迎。