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21.
孙俊生 《首都体育学院学报》2004,16(1):120-122
采用文献资料法和灰色关联度分析法,对我国优秀男子十项全能运动员齐海峰1999-2002年十项全能的比赛成绩进行统计与分析,运用GM(1,N)动态协调模型对其在总成绩不断提高的各个阶段诸因素间相互联系、相互影响的辩证发展关系进行多方位、多层次研究。结果表明:100米跑、铅球和跳远是影响齐海峰专项成绩的关键因素,其关联度分别为0.8928、0.7443和0.7571,研究还发现,齐海峰在成绩提高的每一个阶段中,系统处于不稳定和非协调发展,其中速度和速度——力量性项目落后是导致系统不稳定和非协调发展的主要因素。 相似文献
22.
熊振南 《上海海事大学学报》2001,22(1):67-70
通过将建立的海事直接经济损失预测模型在某港口的运用检验,表明该模型精度较高,对海事直接经济损失的预测应用良好。 相似文献
23.
24.
等差、等比数列的通项αn,前n项和Sn都可以看作n的函数,因此数列问题常可用函数思想来分析。或用函数方法来解决。 相似文献
25.
26.
论文从数据库收录情况、检索功能以及输出结果的处理能力等方面,对<中国学术期刊(光盘版)>和<中文科技期刊数据库>这两种国内最具影响的综合性全文期刊库进行了比较分析,指出它们各自的特色、优势及不足,为进一步了解、选择与使用电子资源提供帮助. 相似文献
27.
最近英国的“苏兜酷”太太常为“数独”所苦。英国的这位“苏兜酷”太太最近常被人问她和“数独”这个日本游戏有没有关系,为此备受困扰。“苏兜酷”太太今年54岁,是非洲裔英国人。她按照非洲话的读音把英文名字拼成“Su Doku”。几十年来安然无事。日本的一种叫做“数独”的游 相似文献
28.
29.
马红梅 《玉溪师范学院学报》2001,17(Z1):329-330
要使新生尽快适应初中阶段的学习,必须从数的概念和具体显现形式的多样性、初中与小学数学内容之间的联系等方面,注重入门阶段的学习,同时,还要运用直观教学,创设情景,趣引新知识,灵活运用多种教法,尽快促使学生实现学习方式的和观念的转变. 相似文献
30.
在学习了等差数列以后,有一类关于两个等差数列前n项和比值的问题,学生们求解时常常会出现这样那样的错误.笔者在建构主义理论的指导下,以自主学习为前提,以合作交流为形式,以探究建构为目的,精心设计了一节错解评析课,教学效果较好. 相似文献