“激活”班级学困生 “给力”初中英语教学

【正】俗话说"十个指头也有长短"。学生由于自身、家庭、社会等因素的影响,出现学习上的不同程度的障碍是比较正常的现象。学困生帮扶的成效很大程度上影响班级整体学习效果。笔者为此进行了认真研究和探索,从学习方法、教学方法、课堂内外活动、多元化的激励评价方面制定"激活"学困生的方案,尽力使他们回归到良性的英语学习轨道上来,从而...     

探究小学体育课堂教学游戏化实验

随着我国基础教育领域从应试教育向素质教育的过渡改革,引起了人们对教学主体——学生本身的高度重视,这也为小学的体育课教学提供了一个全面改革的良机。但现今我国的小学体育教学在内容上偏竞技化,过程上偏技术化,而在教学方法上又过于强调纪律性,这些都对小学生自身的体育爱好培养及身心健康发展非常不利。经过调查研究发现,产生这些原因大多都是由于体育教学中教师运用的一些方法过于死板,进而对学生产生了一定的负担。     

初中数学“理想课堂”“和谐课堂”的实践研究

构建理想、和谐课堂,就是营造和谐的课堂氛围,重视知识的生成探究,提高学习情趣。     

“E学习”平台在心理健康课堂上的运用

在知识经济时代、信息社会中,知识正在以人们难以想象的速度传播和更新,在这样的时代背景下若不想被淘汰,就必须不断学习,终身学习。这就是说,具备学习的愿望、兴趣以及方法,这比记住一些知识更为重要。真正对学生负责的教育,应当能够促进他们全面、自主、有个性地发展。显然,传统强调注重知识传授的教育模式肯定不能适应当今社会快速发展的需求。“新课改”也反对过于注重知识传授,强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维”目标的达成。而     

利用低成本物理实验开展探究式教学

目前中学物理教学中实验开出率较低、实验效果欠佳、学生实践能力较差。为了有效利用课程资源,积极开展探究式教学,本文提出了开发低成本物理实验,充分利用低成本物理实验开展探究式教学。     

中职化工专业教学中实验资源有效利用的对策研究

随着教育教学制度的不断完善,中等职业学院化工课程的改革创新,需要结合中职院校自身的发展特点及市场需求,培养实战型的技术人才。以往传统的教学方式,已经不能满足社会的发展需求,因此,中职学校的教学方式必须采用新型教学方法,有效培养复合型技能人才,才能满足教学需要,实现教学目标。本文主要分析了中职院校化工专业教学现状及教学改革的措施。     

普通高校自学考试网络助学的实践与探索——以华南理工大学为例

本研究从高等教育自学考试发展面临的现状入手,通过华南理工大学自学考试网络助学的实践探索,提出要改革自学考试人才培养模式,重视学习过程与综合能力的培养,要重视网络资源建设、整合与共享,要从学生的用户体验出发不断完善网络平台模块与功能,要对自学考试网络助学进行指导与监督。     

基于ZBrush的数字雕塑综合实验研究

介绍了大连理工大学文科综合实验教学中心在雕塑专业教学中引入数字雕塑软件一ZBrush,进行数字雕塑综合实验的研究。以数字雕塑人体模型为例,说明利用ZBrush软件进行数字雕塑的工艺过程。数字雕塑为实验操作者提供了多种实现造型设计的手段。在高校中推广数字虚拟教学,能够促进不同艺术专业之间的交流与互动,提高高校雕塑及其他艺术类专业的教学水平与教学质量。     

以“趣味实验”为抓手,综合培养学生科学探究的能力

小学科学是一门与科学、技术、社会紧密联系,操作性、实践性、创造性和社会性很强的学科,而课堂实验教学是培养小学生科学素养的主阵地,注重科学实验趣味性是在有限的课堂教学时间内帮助学生达成有效探究的途径之一。因此,教师必须结合小学科学课的特点,以"趣味实验"为抓手,充分发挥学生的主体作用,使学生积极主动地参与到观察、实验等学习活动中,亲自感知实验所产生的各种现象和变化,科学地、系统地培养学生科学探究的能力,从而达到有效的多元化科学探究。     

基于立体教学模式的程序设计基础课程建设探索与实践

传统课堂讲授及演示的教学方法已无法满足当代大学生的学习需要。根据程序设计基础课程建设要求，提出立体教学理念，并对该模式的具体实施及教学效果进行了阐述。