基于爬山算法的集装箱堆场场桥调度

为提高集装箱码头的运作效率,采用1种基于整数规划模型和启发式算法(爬山算法)的场桥调度混合策略,将场桥调度和堆存空间分配作为整体构建场桥动态调度模型.以上海某集装箱码头堆场为例通过仿真验证该系统,结果表明该模型和算法的有效性和实用性.     

舆论场域、动力结构与政法新媒体的专业性再造

论文提出舆论动力结构并揭示其作用机制。新媒体舆论场上,以媒体、公众、政务新媒体为主导的三种力量相互影响、制约,丰富舆论内涵层次,左右舆论的方向。在新场域中,政法新媒体发挥舆论引导力,其专业性的提高至关重要。针对现实,重点在于解决四方面问题：消解事实误读、突破舆论审判之争、摒弃泛娱乐化倾向、破解话语冲突。结合理论,本文在新闻事实引导角度、“舆论审判”界定及其认识论分歧、泛娱乐化内涵范畴、煽情舆论构成、道德语言与法律语言内在冲突等方面亦展现了新的认识。     

“三全育人”视域下卫生类高职院校实践育人模式的构建与实践——以四川护理职业学院为例

实践育人作为“十大育人”体系的主要组成部分,是卫生类高职院校人才培养的重要内容与内在要求。四川护理职业学院在“健康中国”战略实施背景下,结合当代医学生特点和多年来实践育人工作的经验做法,分析实际问题,探索构建“3543”实践育人模式,即依托“三大板块”、搭建“五大平台”、借助“四大机制”、实现“三个回归”,在立德树人、实践育人方面取得了显著成效。     

“互联网+”模式下农业经济模式创新

文章结合我国传统的农业经济模式以及目前农业经济发展的薄弱点,分析“农甜”项目的“区域化”“代言人”等创新模式,着重指出“互联网+”模式下农业经济发展可以应用的新模式和新特点,并指明当前“互联网+”模式下我国传统农业经济模式的转型方向和创新方向。     

非遗传统手工技艺传承模式特征与演化趋向——对三种典型传承模式的比较分析

不同的经济形态、生产方式和社会结构造就了传统学徒制、学校教育和现代学徒制三种不同的非遗传统手工技艺传承模式。基于教育要素、制度要素和功能要素的分析框架,纵向分析可知,非遗传统手工技艺传承模式的历史变迁既是传承路径不断丰富拓宽的过程,也是由非正规培训制度向正规教育制度的转换过程。横向比较则可获得非遗传统手工技艺传承模式的演化趋向,即教育要素趋向融合、制度要素日益规范和功能要素侧重点不断转换,这为非遗传统手工技艺传承生态的构建提供了有益思考。     

做有温度、有厚度的英语教学——浅谈英语绘本阅读教学的模式与策略

本文针对英语绘本阅读教学中普遍存在的问题,结合具体的教学案例,从为什么读、如何读、如何读得更好、读得如何四个方面进行了分析。文章阐述了开展绘本阅读教学的目的与重心,并举例说明了教学目标确定的主要依据。针对不同类型的文本,包括语言较易、篇幅较短的绘本和难度较大、篇幅较长的绘本分别提出了"读厚模式"和"读薄模式"的教学思路...     

网络实验班的教学模式探索

网络教育与传统教育进行结合的模式一直是网络教学探索的热点之一。作者所在的学校投资了60多万元建立了一个网络实验班,进行这种教学模式的探索,进行了多年的实验工作。本文对网络教育和传统教育的特点以及二者相结合教育实验过程进行了分析,同时通过实验比较得到了“7：3”这样一个比较满意的结合点。     

基于Moodle的教学过程评价模式探讨

Moodle是免费开放源代码的学习管理系统,具有易安装、易使用及易管理等特点。进入信息化时代,利用Moodle平台进行计算机教学过程评价成为可能,本文通过教学实践探索提出了利用Moodle平台实现过程评价的具体操作方法。