高职力学课程与微积分的关系及教学对策

文章根据高等职业技术教育的培养目标和教育学心理学的理论,针对路桥专业力学课程所需的高等数学知识基础,分析了教学现状,并进行了有益的教学探索.     

狭义相对论力学中的能量

通过分析狭义相对论力学中的能量定义。对狭义相对论力学中的能量与牛顿力学中的动能作了比较、指出狭义相对论力学中的能量是系统的总能量。它包括普通物理学中各种形式的能量。并建议在狭义相对论力学中定义系统的机械能。     

第2讲 力学（二）

这一部分内容是力学中的重头戏．从各地中考试卷看，力学部分的考题百分之八十以上内容来自本讲．无论从考分，还是考查能力看，都是中考复习时不可小视的部分．具体来说，利用压强的定义式和液体压强公式是中考命题重点，试题的综合性较强；大气压强的应用也是命题重点之一，主要考查能力；阿基米德原理及物体浮沉条件是中考命题热点，这类试题从培养实践能力和创新意识着手，常以各种题型出现，难度大，应准确把握复习深度；简单机械、功和能这两部分是不可分割的一个整体，着重考查力臂的概念、杠杆平衡条件、滑轮的作用、做功的两个必要因素以及做功与否的判断、功的计算和功率的概念、有用功、额外功、总功等概念、以及机械效率等有关知识；研究杠杆平衡条件、层滑轮组的机械效率这两个学生实验也是中考常考内容．     

关于工程力学教学结构和内容改革的几点看法

本文综合我国高校学生的总体现状和国内外工程力学课程教学方法的各自特点，强调了教学内容与工程实际紧密结合的必要性。提出加强工程力学课程与实际工程问题结合的具体方法，同时指出了优化课程结构，合理安排教学内容的几个观点。文中还针对教学中的一些具体问题，阐述了独特的见解。     

机械类研究生“弹性力学”课程教改探索

文章总结了弹性力学课程的特点和定位,指出了课程教学中存在的问题,制定了适合机械类研究生的教学目标,从教学能力提升、教学内容选择、教学方法设计、课外知识训练、考评方式和问题反馈等方面对课程进行了教学改革尝试。课程改革实施方案有助于调动研究生对课程的学习兴趣和主动性,有利于提高课堂教学质量和课程教学效果,从而培养学生的弹性力学建模、分析能力和思维方式。     

牛顿力学思想对电磁学理论的影响

本文简要阐述了牛顿力学思想对电磁学形成的影响，从而说明学习科学思想、科学方法对于启迪学生的创造性思维和创新意识大有裨益。     

力学习题的几种巧妙解法

例1 在地面上用ν0=20m／s的初速度将小球A竖直向上抛出,与此同时在它正上方距地面高h=60m处的小球B恰开始自由下落，问两球在空中是否相碰？如相碰，何时相碰？     

对一道力学竞赛题解答之管见

[原题 ]如图 1所示 ,有两个系统 ,每个都是由两个质量均为m的相同物体组成 ,两物体间用劲度系数为k的弹簧相连 ,两物体以大小相同的恒定速度v相向图 1运动 ,某时刻 ,将相互碰撞的两物体B、C间距为l,问经过多少时间后 ,这两物体间距又等于l,设碰撞是完全弹性的 .[原题解 ](摘自范小辉编《新编奥林匹克物理竞赛解题指导》一书 )两物体先作匀速直线运动 ,经t1=l2v时间后两物相互碰撞 ,因碰撞是完全弹性的 ,且两物等质量 ,故两物的速度交换 ,每根弹簧的中间点不动 ,每一物体都以回复力F =-2kx作简谐运动 ,其周期为T =2π m2k,又经t2 =12 T =π…     

肥胖发生的机理及其防治

从能力学角度探究肥胖发生的机理，提出在肥胖的防治中把健康教育、控制饮食和有氧运动三方面有机结合起来。