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881.
《福建师大福清分校学报》2007,(2):F0002-F0002
黄蔚章(1946-),女,福建福州人,教授。1970年7月毕业于福州大学数学系(五年制)。1980年任教于福建师范大学福清分校,曾任福清分校学术委员会副主任。政协福清市第十届、第十一届委员会常务委员。长期从事数学基础课教学和非线性奇异摄动理论及应用方面的研究,先后主持过福建省自然科学基金项目、福建省教育厅科技项目各一项。 相似文献
882.
我们青少年大部分人都喜欢体育运动。在体育运动中包含了很多力学原理。分析这些力学原理,可以帮助我们理解、掌握一些体育运动的技巧,帮助我们提高体育成绩。下面分析几个常见的体育运动实例。 相似文献
883.
皮带问题,是高中力学部分的难点,也是历年来高考经常出现的题型,所考查的知识面相当广泛,牵涉到力、物体运动、能量的转化等等。由于综合性强,而我们在平时的高考备战中往往是讲练不透,学有“死结”,练有“夹生”,从而导致考生陷入误区,不能正确解题。如何对症下药,笔者认为关键是要对问题进行正确的归类,从而应用合适的物理规律。为此本文重点谈谈皮带问题考查的归类及相应的解答策略。 相似文献
884.
一、目的 1.了解滑梯的结构及其滑行特点,并通过钢珠滑行的速度和爬高的实验,使学生掌握一些浅显的力学知识,培养实验能力和操作技能. 相似文献
885.
根据平行四边形定则解二力合成与三力平衡问题时,除运用直角三角形定量计算外,还可以通过较准确图形利用矢量线的长短表示力的大小直接求解。此法巧妙适用,直观易懂,方便快捷。 相似文献
886.
887.
~~矛盾可以刺激进一步的研究。有时 ,两种理论计算看起来相互矛盾 ,有时 ,理论的预言与经验的观察结果相抵触。这些矛盾将促使学生进一步核查自己的模型和假设以解决困难。一个过于简单的模型将不能精确地描述真实 ,然而将物理系统的全部细节都考虑进来又会使描述过于复杂。本题将使我们学会可以忽略某个情境的哪些特征 ,哪些特征不可以 !换句话说 ,我们将学会如何揭示、质疑和修正自己关于真实世界的模型轨道上的小球运动问题$西南师范大学物理学系!(400715)@廖正琴[1]WilliamJ.L eonard andWilliamJ.Gerace,Phys.Teach.34,280(1996).
… 相似文献
888.
889.
郭仲奇 《中学物理教学参考》2003,32(8):13-14
牛顿运动定律、动能定理、机械能守恒定律、功能原理是力学中最重要、最基本的几个原理 ,是解决力学问题的主要依据 .熟悉它们 ,弄清它们之间的内在联系及区别 ,做到在不同的条件下迅速确定所要采用的力学原理 ,或者在相同题设条件下采用不同的力学原理 ,简化解题步骤 ,可以使力学部分的学习更趋深入 ,更加丰富多彩 .本文通过一个简单例题的三种不同解法 ,对前述几个力学原理在实际解题过程中的应用做一较详尽的比较 .例 1 质量为 2 .75 t的汽车 ,在 2 90 0 N的牵引力作用下 ,由静止开上一个山坡 ,沿山坡每前进 1m,升高 0 .0 5 m,汽车前进… 相似文献
890.
改革基础力学实验教学模式 总被引:3,自引:0,他引:3
谢占魁 《实验室研究与探索》2006,25(4):495-497
通过自制设备和软件加强实验室建设,实施分层次、开放式实验教学、探索基础力学实验教学模式的改革,并使该成果推广应用。 相似文献