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八个著名中文搜索引擎的特征及其评析 总被引:6,自引:0,他引:6
陆兴 《图书馆理论与实践》2003,(2):46-48
对八个著名中文搜索引擎(新浪、搜狐、网易、天网、悠游、FM365、古戈尔中文、雅虎中文)的数据库规模、信息采集、检索功能、结果显示格式、结果排列顺序等方面的主要特征进行了比较和评析。 相似文献
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在日常生活中,当我们认识某人后,便可描述他的特征.但是,在破案过程中,警方往往反其道而行之.先探知嫌疑人的特征,例如年龄、身高、体重、指纹、行为习惯等等.然后,根据这些特征,搜索罪犯.如何根据特征确定罪犯,相对于已知罪犯描述其特征则是一个反问题.显然反问题比正问题困难得多.在数学中,也有这种反问题.例如2007年上海春季高考第17题: 相似文献
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我在看1995年出版的澳大利亚高中地理教材时,发现其关于“贫穷国家的共同特征”的内容中安排了一个内容极为丰富、细节极为详尽的真实案例——“一个贫穷乡村中潘恩家的一天生活”。这一案例出现在地理教材中,初看似嫌太冗长了些,然而细细观来,却发现想删减其内容是很难的,显然这已经是编者经过无数次的字斟句酌的文字。再详细分析,发现此文所蕴含的信息几乎是海量的,取出其中任一句都可以大做一番文章。 相似文献
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传统武术与现代武术(散打)在技击特征上的差异研究 总被引:4,自引:0,他引:4
从多角度对传统武术和现代武术散打进行比较,分析了传统武术在技击特征上的弱点和现代武术散打的优势,有利于更好地体现传统武术中“攻防含义”的艺术魁力,使武术套路和武术散打在现代体育领域里发挥更大的积极作用。 相似文献
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96.
郁敏 《重庆第二师范学院学报》2002,15(5):25-28
绝大多数学体学家对本的阐释模式是:选择或说寻找语言特征来证实自己对本意义的假设。这种模式可简写为模式1:学意义(寻找)语言特征。也有少数体学家的阐释模式恰恰相反:先描写语言特征,然后才进行本阐释。这种模式可简写为模式2;语言特征(寻找)学意义。大家一般推崇前一种模式而驳斥后一种,信为模式2远不如模式1客观。本则认为,语言和意义是共生的,独特的语言特征表达了独特的学意义,因此,模式2有自身的存在价值,不可轻易否定。 相似文献
97.
目前中学体育教学中普遍存在低估学生学习潜能,片面强调学习的“直观性”、“巩同性”、“循序渐进”的原则,置学生于被动的、消极的学习地位,它挫伤了学生学习的积极主动精神,影响了学习质量的提高和人才的培养。体育课的练习密度低,基本部分练习密度仅有25%左右。体育教师上课“一言堂”,采取的教学方法、练习手段缺乏针对性。不少教师是机械地备好课,定式的教学方法、步骤、时间和次数,学生没有或很少有自主的时间和空间,相互间交往少。针对以上问题。笔在排球课教学中, 相似文献
98.
99.
网球发球动作的力学分析 总被引:1,自引:0,他引:1
杨秀兰 《西安体育学院学报》1996,(1)
发球是网球运动中最有实用价值的一项技术。在比赛中,发出的球快速有力,位置准确,是得分的主要手段。为了使运动员较好的掌握发球技术动作,笔者从力学观点出发,对发球击球的弧线、速度、力量、旋转、落点等方面进行的分析。 相似文献