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971.
赵丽敏 《天津师范大学学报(社会科学版)》2011,(5):76-80
追求学校办学特色是现代学校教育改革和发展的必然要求,学校特色是当前推进素质教育的突破口,在当今时代,很难想象一所没有个性特色的学校会有很大的发展。办学特色要素主要由人(包括校长、教师和学生)、办学目标、特色战略几个方面构成。具有独特办学思想的校长、个性鲜明的办学目标、具体可操作性的办学思路、学生主体的办学原则和高素质的教师队伍是一所学校特色建设的重要内容。 相似文献
972.
高等院校的科研人员、教师应该更加积极主动地到生产实践中去发现和解决问题。我们现在一些项目动辄就是高、精、尖,一提就是世界先进水平,世界先进水平真有那么多吗? 相似文献
973.
“要实现教育新的突破,教育融资的新突破是关键。”为突破教育经费不足的“瓶颈”,宁乡县于今年2月出台了改革办学体制的思路,即:在幼儿教育和职业教育两大块实施“公办示范、民办为主”的办学模式;初中、高中实施“公办为主,民办为辅”的办学体制。在这一整体思想指导下,打破了政府包揽办学格局,初步实现了办学体制和教育融资的新突破:一是实现了办学主体多元化。我县在公办学校稳步发展的同时,民办教育出现了多种办学形式,有国有民办形式的,有股份制办学、有个人独资办学、有公私合作办学、有民办企业集团办学。目前,我县有… 相似文献
974.
975.
宏观视野下的高师音乐教育课程改革 总被引:5,自引:0,他引:5
新一轮的基础教育课程改革直接影响着高等师范院校的办学思想、课程模式、教学内容,宏观系统地审视我国高师音乐教育课程体系的现状并探讨其改革发展方向,对于我们进一步深化高师音乐教育课程改革有着积极的意义。 相似文献
976.
977.
依法治校的实质与最高境界 总被引:4,自引:0,他引:4
依法治校是教育领域落实依法治国基本方略、全面推进依法治教进程的具体实践,是贯彻党的教育方针、坚持社会主义办学方向的重要保证。因此,近几年来,依法治校工作在理论研究与实践研究方面越来越受到人们的关注,并取得了重大进展。如果在google搜索引擎上输入“依法治校”,你就可以搜索到大约二十多万个相关选项;如果在重庆维普科技期刊网上搜索有关“依法治校”的科研论文,你也会发现近400篇相关的论文。这足以说明人们对“依法治校”的重视。 相似文献
978.
李鸿江 《北京教育(高教版)》2005,(5):24-25
1999年以来,首都体育学院,在学院新班子的领导下,以“提高办学层次、拓展办学功能、加强学科建设、注重内涵发展”的办学理念实现了学院总体办学水平的全面提升。目前,学院初步形成了多层次、多规格、多形式的办学格局,综合办学实力跻身于全国同类院校的前列。一、调整定位,规划十五,明确办学指导思想,加快专业建设1999年,新一届领导班子上任后,审时度势,从战略全局角度分析了学院面临的机遇和挑战,作出了学院更名的科学决策。2000年学院由原“北京体育师范学院”更名为“首都体育学院”后,为了扩大办学功能,提升办学层次,推进发展速度,学院… 相似文献
979.
980.
《德阳教育学院学报》2004,18(4):F002-F003
德阳市第二中学是德阳市首批重点中学、德阳市校风示范学校、德阳市篮球传统项目学校、四川省电化教育试验学校、四川省“体育合格标准”先进单位、全国农村中小学现代远程教育工程试点学校、中国西部较发达地区教育现代化研究课题实验学校和全国哲学社会科学“十五”规划课题实验学校。 相似文献