由隐含知识看高职教育的开放办学

高等职业教育技能应用型人才的培养目标,决定了高职学生所学知识结构与普通高校学生存在差异.不同类型的知识传播途径也不同,高职教育应通过开放办学来强化隐含型知识教学以解决当前高职教育中存在的诸如市场定位不准确、办学观念不明确、教学资源不足、教学方法陈旧等问题.     

广东轻工职业技术学院经济系

广东轻工职业技术学院经济系创建于2005年1月。主要专业有财务管理、会计电算化、国际经济与贸易、房地产经营与管理、经济信息管理等专业。其中会计类专业已有20多年的办学历史。多年的办学经验使经济系奠定了良好的办学基础，积累了丰富的办学经验，展现了强劲的发展势头。     

“分级办学，分级管理”——农村义务教育体制问题探析

随着市场经济体制的建立和农村税费改革政策的施行，农村基础教育“分级管理”的体制弊端日渐凸显，愈来愈不适应当前教育形势的需要，因此，提出“国家办学，分类承担，垂直管理，政府协调，学校自主，校长负责”的管理体制，以从根本上解决农村义务教育所面临的种种问题，逐步摆脱困境，促使其持续健康发展。     

学校体育高质量发展：价值意蕴、现实困境与推进策略

实现学校体育高质量发展,是新时期我国教育和体育发展的要求。文章以“创新、协调、绿色、开放、共享”新发展理念为指导,阐释了学校体育高质量发展的价值意蕴,分析现实困境,提出推进策略。研究表明：学校体育高质量发展为体育强国建设筑牢根基,有利于高质量教育体系的系统构建,是培养新时代高素质人才的一条重要路径。学校体育高质量发展面临的现实困境：创新驱动方面存在学校体育课程体系与评价机制创新不足的问题;可持续发展方面存在协调发展中优质资源缺位、绿色发展中应试教育突出、开放发展中封闭现象困扰的问题;共享方面存在缺少顶层设计、联动机制缺失、共享资源有限的问题。学校体育高质量发展路径：全面落实“教会、勤练、常赛”理念,激发学校体育创新活力;坚定“协同、绿色、开放”理念,推进学校体育可持续发展;建立健全共享机制,搭建学校体育发展成果共享平台。     

地方应用型本科高校产教融合的困境及其纾解

产教融合既是地方应用型本科高校推进人才资源供给侧结构性改革、高质量发展的重要举措,也是服务地方区域经济发展的路径。目前,地方应用型本科院校面临政策配套支持不足、教育供给与地方产业结构性需求不吻合、各方参与重视程度不一等现实矛盾与困境,应健全产教融合体制机制、创新产教融合模式、明确各方主体责任等,进一步推动产业链、教育链深度融合,为地方社会经济转型升级、提质增效提供人才要素保障。     

汉语言文学专业师范生师德规范培养的困境与对策

教师道德规范是师范生未来从事与教育及教育相关职业的行为准则和遵循原则,教师职业道德培养与师范生的专业知识和技能培养必须同步进行。汉语言文学专业师范生师德规范培养的现实困境在于有效性培养课程的缺乏、针对性评价机制缺位和科学性职业认同缺席。要想纾解这一现实困境,就要做到合理设置课程、效果优先;重构评价体系、强调成效考核;优化职业待遇、彰显职业认同。     

基层党校教师“用学术讲政治”的困境及突围之策

教学是各级党校的中心工作,“用学术讲政治”的要求对新时代党校教师治学、教学水平提出了新挑战。目前基层党校教师在践行“用学术讲政治”方面普遍存在学术功底不牢、理论研究不精、调查研究不深、科研教学不实等共性问题。如何根据基层党校工作实际,从提高政治站位、夯实学术功底、理论联系实际等方面提出具有针对性和可行性的解决对策,是提升基层党校教学水准的当务之急。     

高校评估前的档案工作

教育部在全国普通高等院校开展的本科教学工作水平评估是正在实施中的高等教育质量工程的一个重要环节,也是推动高校提高教学质量、提升办学水平、扩大社会声誉的重大举措.     

报纸副刊的困境与出路

早在2004年,《南方周末》就发表了《纸上的风云：副刊时代的终结》一文,其中引用龙应台的话：“台湾报纸的副刊一个接一个消失……大陆的副刊在转型经济中面临同样的问题。关心副刊的文化人面有忧色：副刊没落了。”副刊没落了!一语惊醒梦中人,中国新闻界开始了忧虑、反思和探索,副刊该怎样突破生存瓶颈,重获新生？笔者试从经济学与文学的双重视角,透视这个问题。