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多元智能理论视野中的体育教学评价研究 总被引:6,自引:0,他引:6
多元智能理论科学地描述了人类的智能结构和人的发展潜能等问题,它启示我们在体育教学中应转变旧的教学评价观,建立起多元化的体育教学评价观念,以尽快适应当前我国学校体育改革的发展需要。多元智能理论视野中的体育教学评价主要涉及评价方式、评价主体和评价内容的变革等。 相似文献
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长期以来,对武汉市民而言,能让自己的子女进入华师一附中读书,那是一种幸运与荣耀;为此,很多家长不惜代价,找路子,拉关系,甚至以调工作,换房子,改户口等手段,千方百计把孩子挤进华师一附中。 相似文献
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本文通过对目前网络职业教育中质量问题的分析.分别从宏观管理层面和办学机构层面提出相应的质量保证策略途径。 相似文献
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吴丽新 《中小学教育与管理》2006,(7):13-14
新一轮课程改革,把综合实践活动纳入中小学必修课程之中,从而使这门课程成为新课改的亮点。综合实践活动主要是“以学生的兴趣和直接经验为基础,以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容,以研究性学习为主导学习方式,以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程”。河北省把这门课程进一步定位为综合实践与创新活动,突出了它的创新特色,赋予了课程更高的要求。全新的课程有很广阔的探索开发空间,它对教育管理者和学校、教师来说都是一个全新的挑战。 相似文献
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本文简要回顾了我国图书馆学教育事业的发展历程,分析了目前我国图书馆学教育中存在的亟待解决的问题,对今后我国图书馆教育事业的发展进行了思考,并提出了建议和对策。 相似文献
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深刻认识学校体育素质教育。传统的学校体育是专门按照高一级学校选拔的需要,以应试为目的教育训练活动,它以掌握知识技能的能力评价学生,着重于知识的灌输。而学校体育素质教育是满足每个学生的教育需要、身体需要、道德需求,形成知识社会所需要的更高的技术能力、终身学习的能力,求得每一个学生身心的和谐化;它抛弃了旧的办学模式, 相似文献