构建校企合作培养模式 实现校企“双赢”

一、校企合作培养模式构建(一)构建校企合作模式的总体思路。校企合作培养模式的建立要有助于企业、学校双方的发展和利益,适合学校实际和当地经济发展要求,有利于学生能力和技能培养。校企合作模式是从学校教育向学校教育与进企业实践相结合的转变,构建以能力为主的工学结合的人才培养     

实施“一二三四五”系统工程 构建校企合作体系

企业办学,校企合作、校企一体是河北机车技师学院多年坚持的办学模式,也是学校的办学优势所在。随着时代的发展,企业的进步,学校的升级,学校不断的科学化、系统化的探索实践校企合作的运行模式,扩展其外延,充实其内涵,坚持实施一二三四五系统工程,构建校企合作体系,走出了一条深化校企合作培养高技能人才之路。     

论高职院校发展的比较优势战略

"两优择其甚,两劣权其轻"是比较优势战略的基本原理.文章以盐城卫生职业技术学院为例,指出整体办学实力薄弱的高职院校应该在新一轮人才培养评估工作中把握发展机遇,突破劣势思维,发现、发挥和创新比较优势,扬长避短,选择自身条件最优或发展空间最广的办学要素进行优化和拓展.这是高职院校突破目前办学资源,办学规模和一元化办学模式的制约,形成自身的办学特色,实现后发赶超、跨越发展的必然途径.     

建筑工程招投标综合实训“档案袋”评价体系

在建筑工程招投标模拟综合实训的教学改革中,探索实践了"档案袋"评价体系.通过建立知识、能力、素质三位一体的多元化评价内容,引进教师、专家、学生三位一体的多元化评价主体,形成先定量后定性、量化表格与质性评价一致的评价模式.通过统计分析运用该体系评定的学生成绩,表明多元化的"档案袋"评价体系能较好地评定学生的专业能力,可以为职业技术院校类似综合实训的学生评价提供参考.     

高校毕业生就业评价机制需完善

在现行的高校管理制度下,就业率是高校的生命线,就业率不高会影响各种评估结果,相关专业第二年也会面临减招、停招的危险,特别是一些办学实力相对比较弱的高校,更需要有较高的毕业生就业率,以向社会证明其办学质量和专业"适销".但从另一个角度看,就业率并不一定是衡量高校教育质量的有效指标,其实更关键的是就业质量.     

西点军校:美国金牌军校的办学特色及启示

西点军校全称为美国陆军军官学校,又称美国军事学院。因校址在西点,人们习惯上称之为美国西点军校,简称西点军校(WestPoint)。由于为美国培养了众多杰出的军事指挥员,西点军校因此获得了美国陆军军官摇篮的美誉。历史荣光西点军校的历史可以追溯到美国独立战争时期。当时,     

多元化教育形式下体育教师素质培养的探讨

多元化教育呼唤高素质的教师。文章从高校体育教师的师德培养、合理的知识结构和个人能力的培养三个方面进行了介绍,为高校体育教育提供借鉴和参考。     

搭建职业教育平台 推进省级合作办学 东西部职业教育合作办学签约仪式在津举行

6月25日,东西部职业教育合作办学签约仪式在天津举行。教育部副部长鲁昕出席仪式并讲话,中共天津市委常委、教育工委书记苟利军、天津市副市长张俊芳出席。全国23个省(自治区、直辖市)和计划单列市     

地方高校实行“2+1+1”合作办学模式培养应用型人才的探索

文章在对东华理工大学软件学院校企合作办学模式进行经验总结的基础上,提出了"2+1+1"合作办学模式的新思路,分析了该合作办学模式下的教学体系和教学方法的特点,并与"3+1"的合作培养模式进行一定的比对,为应用型人才培养提供了新的借鉴.     

关于天津海河教育园区海河教育园区集团化办学的思考

职业教育集团化办学是职业教育发展中形成的一种行之有效的办学模式。天津海河教育园区职业教育集团化办学已经具备了充分条件和必要条件。天津海河教育园区职业教育集团化办学应建立完善的职业教育集团化办学体制,形成有利于职业教育集团化办学的运行机制,在发展定位上要紧贴滨海新区经济。