从文献计量学、科学计量学到科学技术计量学--关于科学技术计量学的概念及其研究内容

文献计量学分支学科体系的成功建立为科学计量学的发展提供了坚实的基础。不过从目前国内外的科学计量学研究趋势来看，其研究较多是集中在科学领域，关于技术领域的计量学研究比较单薄。为此，文章试论述科学技术计量学的概念及其研究的内容等若干问题。     

体育教学效益与学生学科知识-能力结构

以教育经济学的观点,论述了体育教学效益的评价尺度。体育教学效益是阶段效益和整体效益的综合,微观效益与宏观效益的统一。提出了反映体育教学效益,使学生建立学科知识—能力结构框架的内容与要素,以及提高体育教学效益的途径。     

试论建立教育科研生产三结合的教学基地

实事求是地讲，要把我国的经济建设搞上去，要把我国建设成四个现代化的社会主义强国，那就需要培养出大批又红又专的专门技术人才。为了贯彻党的教育方针以及进一步提高专门技术人才的培养质量(特别是实践知识和实践技能的培养)；同时为了发挥高校教师在     

刘经南

刘经南中国工程院院士，湖南长沙人，1943年生于四川重庆。1967年毕业于武汉测绘学院天文大地测量专业，1982年获该校大地测量工学硕士学位，历任武汉测绘科技大学副校长、武汉大学副校长等。同时兼任国家卫星定位系统工程技术研究中心主任、软件工程国家重点实验室主任等。1999年当选为中国工程院院士。2003年7月任武汉大学校长。     

新《义务教育法》笔谈——依法规范义务教育办学行为

新修订的《义务教育法》对义务教育办学行为做出了明确规定。为贯彻新《义务教育法》，教育部提出了规范义务教育办学行为的若干意见．我省教育厅下发了落实教育部若干意见的实施意见。     

中等职校 五字办学

发展中等职业教育，除了必要的宏观调控、政府统筹外，应从中等职业学校内部着手。为此，本文提出了中等职业学校发展的“五字”方针。