基于学生视角的大学英语教学改革——评《基于学生视角的大学英语教学改革研究》

随着国际交流的日益频繁,我国外语人才培养已经无法满足实际需求。尽管近年来我国高校英语教学改革已取得了很大进步,但在大学英语教学内涵建设、教学模式和教学方法等方面依然存在问题,诸如在实用与功利主义思想影响下重技能轻人文现象较为普遍,大学英语课堂教学注重语言知识技能训练,而忽视情感态度和价值观的培养等。     

由周作人“文学的自由”与“文艺的宽容”引发的思考

曾高举"人的文学"的大旗、"五四"时期走在时代前列的周作人,在20、30年代却渐从新文学主潮的带头人变为他所说的"自由的思想者",主张"文学的自由"与"文艺的宽容"。但他的理论与行为成矛盾状态,于是引发了笔者对他所提出的这两个理论所涉及到的一些问题的思考:功利主义文学观与非功利主义文学观能否并存,文学批评是否应该讲究"宽容"。     

美军院校伦理观教育的“实践智慧”内核及其启示

发端于西方古典伦理学思想的“实践智慧”命题是美军院校伦理观教育的理论内核。正义行为的塑造需要以伦理德性和实践智慧两者的共同作用为前提,军人性格养成是达成实践智慧的必要修身之道,对职业生涯中的伦理道德选择给予有效指导则是实践智慧的现实意义所在。美国军事院校在着眼于价值观培育的同时,更注重伦理价值的实践指导功能。我军院校应坚持理论教育与实践指导并重的原则,构建“知行合一”的思想教育体系。     

新课改“新瓶装陈醋”——教师教学功利主义现象透视

教育科研是提高中小学教育质量和教师专业水平的重要途径,这些年,大家对中小学教育科研非常重视,学校以及教师个人开展教育科研的热情空前高涨。但热情高涨的背后也有不少隐忧,目前许多地方都把教育科研作为评价教师、评价学校的重要指标之一,成果是否获奖、课题是否通过已经成为许多地区教师评职称、学校评等级的硬性指标。这一方面提高了教师们对教育科研的重视程度以及从事教育科研的积极性,但另一方面导致了教育科研的功利主义倾向。可以说,教育科研在有的学校正在成为功利的敲门砖和徒有虚名的摆设。克服教育科研的功利主义倾向,教师、学校和教育教研主管部门应当如何作为?这一期请关注:     

大学生就业功利主义价值观研究

一就业功利主义价值观的表现功利主义是一种个体为追求幸福而不考虑行为的动机与手段,仅考虑结果对最大快乐值影响的价值观念。同样,就业功利主义是毕业生为了追求理想的生活状态,在求职过程中不考虑主观努力与客观因素的影响,对工作提出的过高期许与要求。个体追求幸福本无可非议,但是在追求幸福的过程中必须综合考虑各方面的因素并愿意为之付出努力,否则就是功利的、盲目的、不可取的。一是拜金思想盛行,将高薪酬看作求职的唯一标准。受到     

可怕的是教育伦理观的混乱

<正>湖南省娄底一中英语教师谭胜军在教室向学生下跪的新闻,媒体已有详尽的报道,社会上也有过不少评论,没有必要再多说什么。但是教育界和社会是不是也要反思,不让这样的事再发生呢?当事的谭老师说,下跪是为了唤起班级正义,"是日久积累的结果";而社会上对教育工作是不是     

美育之“用”,如何理解

美育之"用",如何理解,在一个"功利主义"(这里的"功利主义",其实是民间讲兑现、实用的"主义",不一定是伦理学意义上的功利主义)盛行的社会里,对于社会和教育的健康发展来说,这都是一个大哉问。     

简述休谟中立的政治立场和历史观

休谟在《人性论》中所阐发的经验主义和怀疑论为他在政治和历史领域对党派偏见以及辉格与托利两派的政治主张和历史观的批判奠定了基础,他对以洛克为代表的近代英国自然法和原始契约理论的抨击意在改变当时英国思想界单一的辉格派意识形态状况,在两党对立的情势下,他对辉格派思想和立场的拒斥却并未促使自己完全认同托利派.他对托利派之迷信与辉格派之狂热的批判使他获得历史书写的中立立场.关于他本人在现实政治中的态度,也不应被简单地贴上保守主义或功利主义的标签.     

教改,让教育回归本质

正最近,我在某份杂志上看到这样一则事例:一个中国学生在申请赴美留学时,各方面都很优秀,可是却因面试时一个问题而被当场拒绝了。这是一个什么问题呢?这个问题是该学生说留学是更好地找工作、更好地赚钱。上学读书是为了更好地找工作、赚钱。其实,这不是他一个人的看法。当今,又有多少人不是以这样的目的来看待教育呢?我想,这是时下教育功利主义使然也。     

浅论政府促进收入分配公平的政策选择——基于功利主义和正义论的视角

促进收入分配公平是政府履行其经济职能,也是目前收入分配差距过大的现实要求。政府促进收入分配公平的政策选择,不仅要努力增加经济福利,使社会总收入最大化,而且要注重初次分配以及再分配过程中的公平。