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91.
西方高等教育的发展从中世纪算起已有近千年的历史,高等教育思想经历了许多选择与冲突,这些选择与冲突涉及的范围十分广泛,但其背后起统合与支配作用的教育价值观是理性主义与功利主义。诸种选择与冲突的任何一方都可以在理性主义与功利主义中寻找到自身的归宿,可以说,理性主义与功利主义是西方高等教育思想发展中的主旋律。 相似文献
92.
"经验"是杜威论著<民主主义与教育>的核心范畴与逻辑起点.他赋予"经验"以实践意蕴,认为经验是行为与结果的结合、主体与环境的互动;他将教育哲学、教育功能、教育目的定位于"经验",认为教育即"经验的改造";他视课程与教学为改组、改造"经验"的重要载体和基本途径,这对当下讨论教育回归"生活世界"有一定启示作用. 相似文献
94.
95.
论传统文化模式对教师教育观转变的影响 总被引:2,自引:0,他引:2
毛晋平 《湖南师范大学教育科学学报》2004,3(1):94-96
教师教育观转变障碍与传统文化模式影响有关。我们应该站在社会文化、社会认知角度来审视教师教育观转变问题。重视教师的主体精神,用智慧明辨经验、驾驭知识,是实现教师教育观转变与更新的关键。 相似文献
96.
97.
廖正华 《安徽技术师范学院学报》2002,16(3):72-74
邓小平同志的培养“四有”新人的教育目标指出了社会主义教育应该是素质教育。邓小平同志的素质观的内涵是思想政治素质、道德素质、专业素质、人文素质和身心素质,它对今天全面开展的素质教育有积极的指导意义。 相似文献
98.
学校文化是为了特定生活、工作的进行,由特定人员在特定范围内形成的一种亚文化.学校文化建设的核心是学校文化精神的确立.教育性是学校文化的最主要的特性.学校文化不应当仅是学校为了自身树立形象和品牌,学校的文化精神应该是学校教育观和人才观的集中体现.沐浴在学校文化之中,在学校文化引领下,学生不仅完成了学业任务,而且在思想、行为、情感、习惯上受到感化和影响,这就是学校文化存在的主要价值. 相似文献
99.
老舍先生称自己为“写家”,不说“作家”,还称自己为“文牛”。实际上,这是他的一种人生观。 相似文献
100.
经济全球化对教育的消极影响 总被引:3,自引:0,他引:3
加入WTO标志我国加入了经济全球化的进程。经济全球化对教育的影响有积极方面,也要看到消极方面:按照经济全球化的逻辑安排教育,可能有违民主政治的原则;要求教育服务于国家竞争力,可能忽视教育中的人文交流。因此,教育对经济全球化的适应,应该限制在适当的范围内。 相似文献