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991.
函数奇偶性的判断是函数的重要性质之一.中职数学教材只重点介绍了用定义来判断函数的奇偶性,除此之外还有许多方法.本文介绍几种简单实用、快速、灵活的方法.仅供参考. 相似文献
992.
在会计准则“持续趋同”的背景下,财务会计系列课程应以财务报表为出发点,按照“秩序渐进”的原则合理设置各门课程的教学目标及教学内容。在课程教学中应以会计准则为导向,注重师资队伍和教材建设,注重引导和培养学生正确的专业思维和职业判断能力,推行教学手段和教学方法革新。 相似文献
993.
王钦刚 《延边教育学院学报》2012,(4):44-47
对于很多学生来说,逻辑是一门非常困难的学科.之所以会出现这样的情况,首先就是逻辑本身理论性强,实践性强;其次就是很多人认为逻辑不仅雄学,而且用不上,特别是其中的公式特别难于记忆,没有任何用处.但是一旦我们投入到逻辑的学习中时,就会发现有很多乐趣. 相似文献
994.
自启蒙运动以来,尤其是随着功利主义和康德伦理学的发展和广泛传播,关于人权一直存在两种截然不同的观点,即建立在人权绝对性之上的作为天赋人权的人权绝对论和建立在人权相对性之上的作为功利论的人权相对论。在人权概念产生之初,就存在人权绝对论和人权相对论的不同看法。本文主要阐述人权绝对论和人权相对论的内容、分歧与共源。 相似文献
995.
996.
张琳 《南昌教育学院学报》2012,(11):34-35
每一部电影都可以说成是一个思维过程的展示,深刻与否,不只赖于其陈述和展现的思想。一部成功的影片是道德、逻辑、审美的辩证统一,而不单是其中单独的一点所支撑。它是一种理念的感性显现,它是认识活动与实践活动的统一,是主观与客观的统一,是内容和形式的统一,正如艺术是一个有机整体一样。在遵循无法逾越的普遍规则界限的同时,不同的艺术家们凭借着独特的形式将他们非整体的理念表现出来。 相似文献
997.
幸福既是对生活的客观条件和所处状态的一种事实判断,又是对生活的意义和满足程度的一种价值判断,它表现为一种积极的心理体验。实现"教育的幸福"和分享"幸福的教育"是学生、教师乃至全社会的美好向往。苏霍姆林斯基说:"在教学大纲和教科书中,规定了给予学生各种知识,但却没有规定给予学生最重要的东西,这就是幸福。理想的教育是:培养真正的人,让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过一生。这就是教育应该追求的恒久性、终级性价值"。 相似文献
998.
认知语料库语言学作为一种新兴的研究范式,在实践探索中出现了一些亟待解决的问题,由Antti Arppe等人撰写的文章针对其中5个问题进行了探讨:1)证据的趋同问题(evidence converging);2)语料库能否反映心理现实性(psychological reality);3)语料库语言学研究变异现象(alternation)的理论价值;4)语料库语言学与合乎语法性判断(grammaticality judgment)的关系;5)认知语料库语言学中解释(explanation)的本质。文章中包含了丰富前沿的学术信息,其中的批判思想更值得国内学者们学习借鉴。 相似文献
999.
1000.
王瑜 《安阳师范学院学报》2012,(4):130-133
严复对进化论的"误译"忽略了进化过程的复杂性,漠视了"异化"、"退化"等现象的存在。进化论为"文学革命"提供了思想武器和方法支撑,促成了中国文学20世纪之交的转型。进化论不是一种价值评判标准,以之评判20世纪中国文学的发展是写史走入的误区。只有摆脱"误读"的影响,疏离"新"、"旧"二字价值判断上的应用,才能合理认知中国现代文学的发展与变革。 相似文献