高考物理实验课中电路设计与连接问题的解析

实验能力是高考考查的五种能力之一。本文对1996年至2000年物理高考试题中的电路实验题进行了综合解析，给出了解题的注意事项，并着重强调了今后高中物理教学要重视试验能力的培养问题。     

用彩电遥控系统改造老式彩电的原理与方法

本文介绍了采用“瑞康牌”XHYK全功能遥控、系统对“福日牌”HFC-321型老式彩电进行改造的原理与方法，为解决老式彩电面临的追加遥控扩展频道问题提供了一条途径。     

模拟中继电路信号电平的自动调节

专网通信中的模拟中继电路的信号电平失调是一种常见的问题．通过分析信号电平调整的原理,提出了2种能够实现信号电平自动调整的改良性方法．一种为模拟式信号电平自动调节,以导频信号为基础,通过调节可控增益放大器白动调节话音信号的电平变化．另一种为数字式信号电平自动调节,先将导频信号进行A/D转换并生成一个基准数值,通过PC机程序改变该基准数值的变化,达到调整语号信号电平的目的．     

基于Web的数字逻辑电路虚拟实验室

本介绍了《数字逻辑电路多媒体教学软件》开发过程中所使用的先进技术和先进理论，总结了系统设计难点问题的解决方法和创新之处。     

对电磁感应即热式热水器的研究

本文提出了设计一种应用电磁感应加热、高效率、水电完全隔离、安全的即热式电热水器的主要构思，并说明了该热水器中功率及驱动电路、检测与功率调节电路及保护电路的主要设计思想和部分有关问题的解决方法。     

例析电路安全问题

电路中各元器件应在其电池压允许的范围内安全工作，即不发生短路、过载、过电流或欠压等情形。     

模拟电子技术实验中的几个误区与问题分析

提出了电子技术基础实验过程中出现的一些误区，分析了实验中的一些实际问题。学生在初做实验阶段往往由于对设备和实际电路不熟，理论与实际不能很好地联系，实验中会出现一些误区，导致结果错误，甚至烧毁元件和电路，使实验无法进行。元器件的应用若不联系实际情况，电路也会出现异常。各种潜在因素都在影响着每个实验。分析和处理好这些误区和问题，才能使学生用好理论知识，不断提高实际动手能力。     

多用电表教学之误区

J0411指针式多用电表结构简单，使用方便．但用它探索电学元件和测量电路的实验中，必须注意表笔的极性，一旦表笔接反，测量结果会迥然不同甚至会损坏电表．因此，学生常产生疑惑并提出以下问题．