注重《电力拖动与控制线路》课程实际能力的培养

本课程是实践性较强的一门课，学好这门课除要激发学生兴趣，还需发挥教师的能动性，将实际生产结合起来才能收到好的学习效果。     

浅谈预应力混凝土梁桥施工质量的控制

简述了预应力梁桥在施工中遇到的一些常见问题、并结合自己的实际提出相应的处理方法，供同行交流讨论。     

MARC数据的质量控制

文章从编目工作的实际出发，提出了一套对MARC数据的质量进行有效控制的措施，包括从编目软件的功能、MARC的内部联系及数据与数据库维护控制等三个方面，对编目工作的质量进行有效的控制，具有较强的可操作性。     

通往建立新闻技术标准体系的路线图

概述 随着IT产业技术发展进一步复杂化，市场、政府、制造、设计和人才等多个因素在标准制定中发挥作用，随着我国信息产业、标准产业领导层标准意识的觉醒，越来越多的产业龙头企业开始认识标准规则，加入到标准制定的工作中来，世界将从简单标准时代开始朝复杂标准时代过渡，发达国家和垄断企业控制标准和产业的能力下降，世界会逐步形成更复杂、更均衡的标准秩序。     

高校档案网络信息资源建设的质量控制

伴随着互联网的成长和发展，高校档案工作网络信息资源建设也经历了从无到有，从简单到复杂，从静态信息为主到动、静态信息兼备这样一个过程。本文借鉴了管理科学中的项目管理、质量管理的理念，试图对高校档案工作网络资源建设中存在的问题、质量的特点与标准以及控制方法等方面进行探讨。     

“9加几”两个不同案例的反思

我曾经两次执教过“9加几”一课,前后相隔十年, 感受颇多:教案设计是要牵制学生的思维,还是要给学生以自主探索的空间?这是个值得我们深思的问题。     

竞赛中运动员常见的心理状态及其对策

运动员在比赛中，其运动行为要受到他们在比赛中心理变化的制约。运动员在比赛过程中，处于领先、落后或相持阶段时，其心理状态会发生不同的变化，从而导致运动员在比赛中的运动行为发生变化，这将对比赛进程和比赛结果产生影响。主要对体育比赛过程中运动员处于比分领先、落后、相持阶段的一般心理变化进行分析，并提出相应的心理控制策略要点。     

非智力因素对体育院校学生学业成绩影响的研究

运用心理测量方法，对影响体育学院学生学业成绩的非智力因素进行分析与评价结果表明：个性特征之“情绪稳定性”、“内外倾向性”、“精神质”、心理控制源之“外力控制”及应付方式之“解决问题”、“合理化”、“自责”对学生的学业成绩有明显的影响作用。根据研究结果，笔者对体育学院的教学及管理提出了相应的建议。