加强和改进大学生就业指导对策分析

近几年大学生就业难问题日渐突出,高等学校应主动适应经济社会发展对人才的需求,采取切实有效的措施,加强和改进大学生就业指导,重视就业指导队伍建设,构建大学生就业信息网络平台,注重大学生就业指导向“全程化”、“科学化”发展,在培养大学生全面素质的基础上,努力提高大学生的就业能力,促进大学生充分就业。     

以学生为中心的化工原理实验课程改革实践

课程建设是提高人才培养质量的最基本要求,根据“工程教育专业认证”和“一流课程”建设要求,建设化工原理实验课程对于化工类专业落实一流本科教育建设和一流人才培养具有重要意义。根据化工类专业人才培养需求,结合化工原理实验课程建设现状特点,提出以学生为中心的实验课程建设与改革。通过融入信息技术、突出能力培养、强化过程考核三位一体的教学内容与教学方法改革,切实提高新时期化工原理实验教学质量,达成课程目标,支撑毕业要求。     

高职院校教师人本化管理浅议

20世纪末至21世纪初,高等职业教育在我国获得了跨越式发展.随着高等职业教育不断发展,高职院校的教师队伍也不断增长.一所学校的发展必须依靠人、尤其是教师,教师是一所院校生存与发展的核心.加强对学校教师的管理,充分挖掘他们的潜能,让他们为学校的发展充分地释放能量,做到人尽其才,已成为各高职院校提高教学质量、加强竞争力并取得优质发展的关键.     

国有企业党建和党务工作

国有企业在探索党建与党务工作联系与区别过程中,应针对党建与党务内容长期停留在表面上的问题进行深入研究,如何让党建管理与党务工作完全落地,就需要国有企业党委认真创新构建党委“千分制”、党支部“基础+提升”的“双百分”、党小组“百分制”和党员“积分制”的“四位一体”精益化考核评价体系,要有效促进党建“软任务”变成“硬指标”,使党务工作更务产,从而大幅提高党建管理与党务工作考评的科学化、制度化、规范化水平。作者认为,在实际工作中,很多企业仍然在不同程度存在党建与党务工作相脱节、存在“两张皮”的问题。如何破解国企党建与党务工作“两张皮”的现象,是国有企业一直探索和思考的课题。文章通过对国有企业党建和党务工作的分析,研究国企如何把党建工作与党务工作相融合。     

医院基层党支部党建工作考核的必要性

加强党建工作能够促进医院高质量发展,目前少数医院,其党建工作仍然存在“两张皮”的现象,同时缺乏创新机制,团结力不够,这些问题对医院的基层党支部的工作开展有着严重影响。想要解决上述问题,就要加强基层党支部党建工作的考核,以此来推动医院的发展。主要针对医院基层党支部的党建工作考核的必要性进行分析,通过分析党建工作考核的必要性来探讨党建工作中存在的问题,并针对问题提出如何才能促进医院党建工作考核自己的创新措施。希望通过分析,可以为医院在党建工作的考核方面上提供一些帮助。     

初中美术教育中情感教学策略实践

初中教育中,培养学生美育思维是美术教育的重要任务。美术教育中不可或缺的是情感态度的培养,加强美术情感教学,是培养学生艺术情感的重要内容。美术教育中的情感教学不是短期可以实现的,需要长期实施。学生美术素养的提升,需要提高课堂上的效率,帮助学生完善艺术知识体系,并在教学中加强互动,从而达到美术教育中情感教学的目的。     

研究生文献研读体系建设的探索与实践——以天津农学院工程技术学院为例

文献研读是研究生人才培养的关键环节。文章通过分析目前国内高校研究生文献研读的现状和意义,提出了对文献研读体系建设的思考与探索：结合作者的教学实践经验,主要从课程建设、学术交流和考核评价3个方面进行,让研究生不仅能读、会读,还能思考、会展现,旨在提升研究生的文献研读质量和综合能力,为新时代培养高水平新型人才提供参考。     

加强管理 提高教学质量

本文回顾了上学期全区电大的教学工作,指出了存在问题,提出了今年重要工作任务     

高师音乐系手风琴课教改的思考

手风琴课是高等师范院校音乐系中的重要基础课,然而,我国高等院校手风琴教学由于多种原因,没有形成自身的教学体系,多年来基本上沿袭了艺术院校的教学模式,造成了理论与实际相脱节的现象,因此,对高师音乐系手风琴课的教学内容、教学方法、教材进行调整、改革、加强学生综合能力、教学能力的培养,建立并完善师范院校手风琴教学体系,是高师音乐系教学改革亟待解决的问题。     

加强考核提高教师的实验能力

近几年来,随着“普九”工作的顺利开展,中小学的办学条件得到了极大的改善,实验室设施和各科教学仪器已基本配齐,为开展实验教学,提高学生科技素质奠定了物质基础。但在工作中我们发现配备的仪器利用率,实验课的开出率都比较低。如何巩固“普九”成果,利用好教学仪器是实现“普九”后摆在我们面前的一个重要课题。针对现状,分析原因主要有：一认识问题。部分学校和教师素质观念陈旧,认识不到教学仪器对提高学生动手能力、科技素质的重要性;二能力问题。主要表现在从事实验教学工作的教师缺乏仪器的知识和技能,不能熟练、规范的使…