切实加强和改进高校思想政治教育

加强高校思想政治教育是弘扬时代主旋律。当今社会,高校思想政治教育面临着新的形势和新的挑战,冲击着当代大学生的心灵。必须与时俱进地提高高校思想政治工作者的素质,坚持主导性原则,创新观念,以切实加强和改进高校思想政治教育的针对性、实效性。     

如何写好给材料议论文

首先.需要从给定材料中提炼出自己的论点.树立自己的论点对于后面的写作非常重要.一个明确的论点能够保证我们写作时紧紧围绕它来展开.达到针针见血的效果。议论文一般有三种可能的立场:(1)完全肯定;(2)完全否定:(3)保留意见。     

浅议诵读在语文教学中的作用

在当下新课改中,许多教学经验丰富的语文教师,仍然热衷于对课文的精讲、精析,分析文章的结构、思路,甚至作者的情感以及在当今社会的意义。就这样,把一篇文章弄的支离破碎,而放弃了语文的根本——读。     

加强诵读教学 提高语文素养

诵读是我国语文教学的优良传统。孔子说：“不读诗,无以言。”三国时董遇说：“书读百遍,其义自见。”苏东坡说：“旧书不厌百同读,熟读精思子自知。”朱熹说：“读得熟,则不得解说,自晓其义。”著名教育家叶圣陶先生也认为语文教学最基本的最好的方法就是读,他说“语文教学要引导学生认真读书,使之见于书,入于目,出于目,明于心,真正达到口诵心惟,使知、能和谐发展。”《语文课程标准》规定了中小学各学段的背诵篇目,对诵读提出了明确的目标和要求。     

四季,你好

时代的发展呼唤和谐。人与人之间需要彼此尊重,增进理解,加强合作;人与环境、人与自然之间也需要相互依存,友好相处,繁荣共生。我们能否以友善的姿态,主动地向他或它问候一声你好呢?你可曾记得那句最朴素的问候——小平,你好!寥寥四字,一下子拉近了普通民     

中学文言文教法探究

（一）对诵读教学的认识 书面上写的语言是不完全的语言。语气、语调、语势、语感、抑扬顿挫、轻重缓急,受书面语的局限,不易表达出来。因此,必须通过诵读将无声的课文语言变成感情的音响,使它增加活力,跳跃着生命力,从而使学生全方位、立体化感受它。由此看来,文言文教学中重视和加强诵读教学是非常必要的。     

小学作文教学之我见

在小学作文教学中,注意激发学生的作文兴趣,加强对学生作文的指导,在作文教学实践中,深化作文课堂教学改革.     

家庭德育活动方式刍议

家庭是德育活动的最重要场所.家庭德育活动应该坚持以下几个原则:辩证施教,长辈以身作则.与学校、社区积极配合.辩证施教应该注意正面教育与反面教育相结合、理论教育与社会实践相结合、表扬与批评相结合、关心爱护与严格要求相结合.家庭德育是影响社会稳定和发展的重要因素.加强和改进德育活动是全社会必须高度重视的课题.     

浅谈如何实施诗歌诵读教学

诗歌教学中灌输式教学方法扼杀了学生的兴趣,诵读法可以扭转这一局面.向学生介绍诵读背景资料、教师配乐示范诵读、诵读作家的其他作品、布置学生诵读诗作等做法,能够收到好的教学效果.     

乐说善说会说——在英语教学中如何让学生开口说英语

如何鼓励学生多说,特别是在课上如何多说英语是摆在英语教师面前的课题.除了学生自己的原因,教师在课堂教学中使用的方法也与之有很大的关系.本文分析了学生不愿开口的原因,并谈了一些笔者的理解和做法.