我国体育彩票销售额的空间异质性及影响因素分析

收集2013—2017年我国31个省份体育彩票销售额的面板数据和2017年各省份社会发展指标的相关数据,运用探索性空间数据分析方法（ESDA）,对31个省份体育彩票销售额的空间异质性特征及影响因素进行研究。全局空间自相关分析结果表明,体育彩票销售额具有明显的空间聚集性,且呈显著的空间正相关性。经分析,发现31个省份体育彩票销售额不均衡,东部沿海省份的销售额高于西部省份,提出应重点关注西部地区的体育彩票事业发展。31个省份体育彩票销售呈现出以次冷区域为主,个别热点区域和次热区域相结合的特点,说明我国体育彩票销售的区域性寡占市场特征较明显,提出应加强省份间的沟通交流,促进各区域联动均衡发展。在影响因素方面,人均GDP、体育场地面积对体育彩票销售额具有显著性影响,其中人均GDP对南方的影响大于北方,体育场地面积对东北地区的影响大于西南地区,提出应进一步加大对体育场地建设的投入力度,以促进我国体育彩票事业的发展。     

区块链技术嵌入区域职教联盟建设路径研究

区块链是分布式数据存储、点对点传输、共识机制、加密算法等计算机技术的新型应用模式,在各个层级的运用正在不断扩展和普及,在教育领域中,区块技术的嵌入和贯通使用仍然处于初期。当前,在职业教育领域,职教联盟的组建成了关键命题,以上海市普陀区职教联盟为例,充分探究“十四五”规划背景下,如何将区块链技术投射和嵌入到职教联盟的整体建设中,进而更好地助推职业教育的整体升级与全面发展。     

浅析体育教学中如何用“问题链”促进学生深度学习——以篮球《持球突破》为例

随着基础教育课程改革的发展,深度学习受到重视,从而促进知识的迁移和运用,以提升学生分析问题、解决问题的能力。但仍有较多传统课堂教学模式以教师单向灌输、学生被动接受为主,这与深度学习的理念不符,也不能满足现代社会对人才培养的需求。体育学科虽是一门以身体认知为主的学科,但教学中也需要注重学生认知能力的培养,教师围绕学习目标结合教学活动提出有针对性的问题串成“问题链”,引导学生深入思考促进实现深度学习。本文通过对“问题链”设计的原则进行分析,并以篮球持球突破技术为例,诠释体育教学中如何通过“问题链”来促进学生深度学习。     

“三段式”问题链，促进学生思维发展

在课堂教学中,教师要着力培养学生发现问题、提出问题、解决问题、拓展问题的能力,切实提高学生的思维力、理解力、运用力。而问题链教学中三个不同阶段的设计则能很好地满足学生各项能力的需求,达到促进学生思维发展的目的。     

基于互动仪式链的城乡结合部小学师生互动

师生互动在城乡结合部小学教育实践中具有不可忽视的作用.为了探究城乡义务教育一体化背景下城乡结合部学校的师生互动,本研究选取河北省某城乡结合部小学师生为样本,采用质性研究方法,基于互动仪式链理论探究师生互动模式及其影响因素.研究发现,城乡结合部小学的师生互动较为复杂多样,由于师生的互动投入、过程与结果不同,形成了"不相为...     

基于区块链的数字证书及电子印章系统架构

通过利用区块链的不可篡改、去中心化等特性,结合CA原有的优势,提出一款基于区块链的数字证书及电子印章系统架构。架构中每一个加入链的CA都作为一个节点,可以发布、更新本CA的数字证书和电子印章,以及通过区块链验证其他CA发布的数字证书及电子印章,打破了原来PKI中心化模式下的跨CA间不能互通互验的瓶颈。     

基于区块链技术的高校图书馆数字资源建设研究

区块链技术以其分布式账本、安全可溯源、不可篡改等优势特性,为高校图书馆数字资源建设与管理提供一种全新建设思路。对相关研究主题进行回顾,对区块链技术应用于高校图书馆数字资源建设进行可行性分析,从加强基础理论研究、构建共识认证机制、做好精准推广、重视区块链人才队伍建设等方面提出相应思考,并对区块链技术应用加以总结和展望。     

海外跨国公司在华人工智能专利布局及竞争态势研究

[研究目的]中国已成为海外跨国公司人工智能专利布局的重要目标市场,探究海外跨国公司在华人工智能专利布局及竞争态势,有助于防止其在华进行垄断式专利布局,为中国企业和政府机构在长期性科技竞争中制定和调整专利战略提供理论依据。[研究方法]从IPC专利分类视角出发,利用马尔可夫链和显性技术比较优势指数,识别海外跨国公司在华人工智能专利布局的演进特征和演变结果,运用结构相似度和结构调整度指数,衡量中国市场人工智能专利竞争态势。[研究结论]海外跨国公司采取了积极扩张的专利策略,不断扩大人工智能专利布局范围;布局重心由基础算法向基础硬件和垂直应用领域转移,形成了25个新兴领域和17个重点领域,部分领域持续发展成为较稳定的优势领域;中国同美国、日本、韩国和欧洲的人工智能跨国公司技术互补性降低、竞争程度增加,特别是与美国跨国公司的技术竞争最为激烈。     

情境链下的《社戏》教学

如今,情境教学模式受到教育界的大力追捧及广泛应用。通过创设情境链的方式构建优质课堂,可以提高阅读教学效率与质量,促进学生在情境中发散思维、大胆感悟,真切地感受字词的深意、描述方式的精妙,以及作者的内心情感。     

图书馆元宇宙：是什么、为什么和怎么做?

元宇宙的爆发让图书馆人兴奋不已,但普遍面临诸多困惑,包括：究竟什么是元宇宙？元宇宙与图书馆有什么关系？元宇宙是否与过去的许多新技术概念一样,只能给图书馆带来专业刊物上的文字狂欢,而并不能真正对事业有所助益？为此,文章介绍元宇宙概念,厘清元宇宙的内在逻辑和技术基础,阐释元宇宙的由来、定义、本质和困境;从虚拟世界与真实世界的关系、本我与环境的关系两个维度探讨增强共生、镜像孪生、虚拟原生和异宇再生4种元宇宙类型的特点、功能和应用;分析图书馆如何建设元宇宙,有哪些可能的元宇宙应用;介绍上海图书馆信息化建设中的“红色骑行”“家族迁徙”“NFT读者证”“古籍区块链”等元宇宙项目。文章认为,元宇宙概念与图书馆有天然联系;作为互联网的又一次革命,元宇宙使人类古老的梦想得以具象化和易于实现;Web3.0正在为元宇宙提供技术基础,将影响到包括图书馆在内的所有行业;要全面认识元宇宙,需要具有“元宇宙思维”;未来的图书馆有望成为崭新的元宇宙平台,图书馆界需要全面了解元宇宙,抓住智慧图书馆建设契机,布局元宇宙建设蓝图。