河北卫视:温馨的加法法则

媒体代表:河北卫视关键词:快乐家+家创新点:在家庭娱乐化的主题之下,实现品牌的定位细分,从而进行差异化营销。随着媒体市场的发展和广告业的不断进步,媒介广告环境已经发生了翻天覆地的变化。竞争日趋激烈的电视媒体,逐渐由资源型竞争向品牌型竞争发生战     

萃取感悟 融合感怀——从军报年终特刊记者感言版看版面编排的“加法”与“减法”

解放军报2008年终特刊用一个版刊发了21篇记者感言。以往报纸刊登感言并不少见,但大多是几篇一组,分期刊发。用一个整版集中刊发21篇稿件,每篇不足300字,涉及一年来多起重大新闻事件,还比较少。如何编排,需要动一点脑筋。在实际操作过程中,这个版经过了3次较大的调整．主要做了两个工作,一是稿件的整合,二是标题的制作。     

在验算纸上为什么做得这么仔细？——一次监考引起的思索

一次期末考试,我监考四年级某班。考试时间已经过去一半多了,大多数学生都快做完了。 在巡视中,一个男孩的行为引起了我的注意。他大半的卷子空着,刚刚做到“竖式计算”的第一题。我仔细一看,发现他在卷面上密密麻麻地写着算式,还工整地写出了验算过程。可是题目的要求里并没有说要写验算过程啊？     

构建有效数学课堂之浅见

<正>数学课堂是教师向学生渗透数学思想、教给学生数学思考的方法、引导学生用数学的眼光看待周围事物的主阵地。因此,构建有效的数学课堂显得尤为重要。那么,如何构建有效的数学课     

让学生少犯低级错误

经常在办公室看到这样的场景——家长（手持试卷,怒视学生）：你看你,每次数学考试都打这么一点分,我都不好意思来见老师．老师（面带微笑,轻声细语）：你看他,应用题的算式都列对了,说明他还是很聪明．学生（垂头丧气,面色凝重）：我老是把得数算错,下次再也不这样粗心大意了．     

沙龙式教研如何有效展开

将教研活动通过沙龙的形式进行,是一种有利于教师主动参与、自由发挥的教研形式。沙龙式教研一般以一个课题为载体,参与沙龙的成员自由发言,展开充分的讨论,畅所欲言,展示才智,相互启发,开阔思路,引发思考,加深对问题的认识。     

我也曾为美丽做了道加法

夕阳的余晖洒满了整条街道。路旁的高楼在夕阳的映衬下,更加静谧、美丽。我在人行道上慢悠悠地骑着自行车,哼着小调,尽情地欣赏着这和谐的美景。前面不远处,三个小女孩蹦蹦跳跳的,如三朵舞动的小花,也成了我眼中的一道动人风景。     

《加法交换律和加法结合律》教学设计及意图

教学内容： 国标本苏教版小学数学教科书四年级下册第56至58页。 教学目标： 1．让学生在经历探索加法交换律和加法结合律的过程中,理解并掌握加法交换律和加法结合律,初步感受到应用加法运算律可以使一些计算简便。     

给美丽做加法

这是发生在学校里的一场风波。一天,课堂上,老师已经停止了讲课。同学们正聚精会神地做练习。“啪”,忽然,一个小姑娘一不小心把她心爱的小镜子给摔碎了。顿时,教室里议论纷纷。