一线表扬学(八)

正手记十三:评比型表扬班级活动有两类,任务型活动和自主性活动。任务型活动多了,一线老师没时间、没精力做自己的活动。学校要给老师让出一些空间,老师也要想办法,给自己腾出些空间,针对自己班做活动。做自己策划的活动,好比亲生的孩子,有干劲。每次活动,总会诞生几只领头     

大部分学生会做了，该怎么上课？——以“两位数加一位数的进位加法”教学为例

源起：研讨课引出的话题近期，校教研组开展计算课的教学研究，内容是北师大版实验教材第二册“两位数加一位数的进位加法”，笔者记录了部分教学片断。     

高中数学考试命题的原则、步骤和方式

高中数学考试命题的原则主要有基础性原则、科学性原则、公平性原则、创新性原则。步骤主要是:学习《考试说明》;拟定命题计划,确定双向细目表;创编试题;审题。方式主要是原创和改编,而改编的方法主要有:同条件,探结论多种;弱条件,使结论多样;依事实,作迁移推广。     

漫说电学实验的两个口诀

高中物理电学实验以伏安法测电阻和测电源的电动势和内电阻为基础,而这两个实验的实验设计、误差分析、数据处理一直是学生学习的难点.如何有效地解决这些难点?除了在教学的过程中力求让学生理解之外,还可以利用记忆规律,编制一些口诀.口诀:“大内偏大,小外偏小”(“大内等大,小外小小”)可以同时总结“伏安法测电阻”和“测电动势和内电阻”的电路选择原则和误差,可谓是“一个口诀,两个实验”；口诀:“盖底楼、挑阳台、加阁楼”把分压接法的电路图的连接过程进行了细化.这些口诀有助于帮助学生突破难点.     

“两位数加两位数进位加法%”教学探索

数学建模是建立数学模型并用它解决问题这一过程的简称,它为学生提供了自主学习的空间,有助于学生体验数学在解决实际问题中的价值和作用。笔者以《两位数加两位数进位加法》一课教学为例,谈谈如何在低年级计算教学中建构数学模型。一、数形结合,展露"1"【片段一】师:你能猜出"34%+%16"的结果     

在资产负债表债务法下表外项目及递延税款确认的探讨

在资产负债表债务法下，了解资产负债表表外项目和视同表外项目产生的原因及正确确认其递延税款是确定企业所得税费用不可忽视的问题，应引起我们的重视。     

转换：化静态语言为动态表达

如何立足于文本，进行扎实的口语表达训练？笔者认为阅读教学中，做到以下五个“转换”，化静态语言为动态语言，不失为好方法。     

从《政界表说略》看民主革命家徐镜心的政治理想

徐镜心是孙中山的重要助手,是与黄兴、宋教仁齐名的民主革命家,世有"南黄北徐"和"南宋北徐"之誉。其成书于1906年的《政界表说略》在尘封半个世纪后于2015年重见天日。该书提出了一些现代政治的重要原则,描绘出了中国近代第一张具体而完整的民主共和国蓝图,特别是关于民主国家的政治体制。该书是辛亥革命诸领袖中最早勾勒民主共和国的标志性成果,是徐镜心对于旧民主主义革命的卓越贡献。     

《编辑学报》论文格式简介

每个期刊都有自己的文章格式体例。办刊人几乎都欢迎完全符合自己期刊格式规范的来稿。现按在文章中出现的先后顺序,将《编辑学报》采用的论文格式简介如下,敬请撰稿时遵行。1)题名*(居中,一般不超过20字;文章所属的课题如获各种基金项目资助,则在题名右上角标注"*",