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981.
叶丹 《中山大学学报论丛》2000,20(2):209-211
针对如何使理科课程的讲授更富于吸引力,作者特别推荐了一个秘密武器-趣味性揄,产从操作方法、致胜原理、注意事项等方面作了阐述。 相似文献
982.
施佳音 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(Z5):68-69
<正>听田杰老师的数学课是一种享受,这是我第三次听田杰老师的课了,从"确定位置"到"乘船去鸟岛"都让我流连忘返,总期待有机会再一次听到田老师的课。在2012年4月我有幸再一次体验了数学课堂带给我的极大魅力和诱惑力——田杰老师执教的人教版六年级下册数学广角中的"抽屉原理",让我前所未有地感受到,数学课堂原来也可以在数学教师独具人格魅力的照射下如此的美丽动人。一、让情境调剂出兴趣,课堂生机勃勃1.兴趣是"原动力"数学教学不仅仅是一个认知过程,同时也是师生情感交流的过程。只有在教学的同时,调动学生积极的心理因素,才能挖掘学生潜力,促进智力更加有效 相似文献
983.
陶秋艳 《学生之友(小学版)》2011,(9):18-18
一、教学目标
1.了解国际互联网的结构和工作原理。
2.了解国际互联网的奇妙之处,认识到国际互联网与我们的生活息息相关,激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感。
3.认识引号在文中的作用。
4.有感情地朗读课文。 相似文献
985.
987.
吕传文 《语文月刊(学术综合版)》2010,(7):56-58
一提“模式”二字,有人可能认为它是僵化的东西,其实这样理解是不妥当的。根据系统论中事物的有序原理,模式总是要有的,教学不可能是在一种无序的状态下进行,科学的模式是至关重要的,只是不要把模式看成是一成不变的东西,当一种模式不再适应实践的时候,就要创立一种新的模式来取代它。 相似文献
988.
在整块金属内部引起的感应电流叫涡流(也称涡电流),由于多数金属的电阻率很小,因此不大的感应电动势往往可以在整块金属内部激起强大的涡流,如图1所示为一个铁芯线圈通过交变电流时在铁芯内部激起的涡流,它是由变化磁场激发的感生电场引起的,涡流与普通电流一样要放出焦耳热. 相似文献
989.
990.
龙梓菁 《思茅师范高等专科学校学报》2000,(4)
运用心理学原理 ,正确地指导教师选择英语教学的教学思路及手段 ,正确地引导学生进行英语知识的学习并通过大学专科英语考试 ,以达到提高英语教学水平的目的。 相似文献