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991.
992.
《职业技能培训教学》2006,(6):34-34
Q:2004年6月,我以临时工身份来到现在的厂里上班,厂里一直没和我签合同。2005年2月厂里让我签了一份《劳务规则》,内容是我作为丙方被甲方(劳务派遣公司)派遣到乙方(我们厂里)工作。到现在为止劳务公司以及厂里都没和我们直接签订合同,我们根本就不知道这家劳务公司在什么地方,每月的工资要比厂里的合同工少好几百,加班工资也没有按1.5倍和2倍计算。请问厂里这样做合法吗? 相似文献
993.
目前,在农村中学随意剥夺教师休息权的现象屡见不鲜,不少学校要求教师必须无条件服从上早读、晚自修,节假日辅导课的规定,否则作待岗处理,并将补课节数编入课表,与工资挂钩考核。“大家都知道,我们学校下学年生源锐减,教师已经超编,不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!”这句话已成了校长逢会必讲的口头禅, 相似文献
994.
为写这篇文章,笔者来到了上海市人才市场,发现有这样一些三校毕业生(中专、职专、技校)手拿着个人的简历,毫无目标的转来转去不知把手中的简历往哪投。高不成,低不就:要么工资太少.要么岗位不理想。有的求职者找工作走马观花,蜻蜓点水,来去匆匆,根本不和招聘单位聊聊。自己心中价位不准,一会儿这个单位工资低,一会儿哪个单位路太远。 相似文献
995.
刘易斯的二元经济模型是建立在劳动力和商品市场的完备和统一上的.但多数现实的二元经济并不具备这种典型的理想状态,因此,在劳动力无限供给、工资供给及资本积累等方面存在矛盾和局限. 相似文献
996.
教师的休息权:施舍还是权利 总被引:1,自引:0,他引:1
目前,在农村中学随意剥夺教师休息权的现象屡见不鲜,不少学校要求教师必须无条件服从上早读、晚自修,节假日辅导课的规定,否则作待岗处理,并将补课节数编入课表,与工资挂钩考核。“大家都知道,我们学校下学年生源锐减,教师已经超编,不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!”这句话已成了校长逢会必宣的口头禅,以提高广大教师对补课这项学校指令性要求的认识。面对这份尚能使家庭处于温饱线的职业,面对管理霸权,处于弱势的教师除了敢怒而不敢言又能怎样呢?谁真的和自己这份来之不易的职业过不去呢?那么为何我们的教育管理者会如此毫无顾忌地侵占教职工的合法休息权呢?为何此类违法违规的现象在广大农村学校却司空见惯呢? 相似文献
997.
当前我国中小学教师工资改革不仅关注提高工资水平,更关注调整工资结构以深化教师工资体制改革.本文基于2014—2016年间对全国中小学教师工资抽样调查收集的数据和访谈资料,研究了我国中小学教师工资水平和结构问题,得出如下主要研究结论:多数样本县(市)中小学教师平均工资低于社会平均工资水平;义务教育教师平均工资水平也低于当地同级别公务员平均工资水平;省际和省内中小学教师工资水平均存在较大差距;中小学教师工资水平和结构主要受县(市)级政府财政保障能力影响;义务教育学校绩效工资未能充分发挥激励导向作用.基于此,本文提出如下政策建议:提高中小学教师工资标准,增加奖励性绩效工资水平,改变奖励性绩效工资的拨款方式,优化中小学教师工资结构,建立中小学教师工资标准定期调整机制. 相似文献
998.
佛晓 《职业技能培训教学》2007,(11S):42-43
说到保姆,不少人可能会瞧不起这个职业——工资低,并且受气。但在北京,有一个河南籍保姆在短短几年时间里,不仅“挤”到了美国驻华大使馆高级官员家中,月薪达6000元,还成功地实现了命运的大转变,在北京买了房子,并将孩子们接到京城上学。她是如何改变命运的呢?[编者按] 相似文献
999.
程新华 《黄冈职业技术学院学报》2000,(2)
本文阐明了课薪制的意义,提出了课时工资量化项目指标测评的具体方法。实施课薪制,对当前学院劳动分配制度改革和人事制度改革以及提高教学质量,具有现实意义和积极的推动作用。 相似文献
1000.
采用2006年至2010年珠江三角洲四次农民工调查数据,比较换工和未换工群体在工资水平和工资平均增长率上的差异及影响因素的异同。从工资水平来看,换工是劳动力市场中略占劣势的农民工实现工资增长的途径之一。工作相对稳定者,换工频率与月均工资水平呈倒U形;工作相对不稳定者,换工频率与月平均工资水平呈U形。从工资增长率来看,换工群体在工种之间、企业规模之间的工资平均增长率差距要低于未换工者。对于换工群体,人力资本对工资平均增长率的边际效益递减,受教育水平越高,工资平均增长率越慢,对未换工群体的效用则相反;换工群体中,求职网络对工资增长率的影响更大,换工者的工资增长速度可能更依赖求职时新建的社会网络资源。 相似文献