孔子讲学情境的生动再现——析《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐章》

一 孔子是我国古代伟大的教育家,他从三十岁开始授徒讲学,直到晚年,从未停止过,即使在周游列国遇到危险的情况下,孔子仍坚持讲学活动。《史记.孔子世家》中就记有两次：一次是“孔子去曹适宋,与弟子习礼大树下”,只是由于宋司马桓魋拔其树,欲杀孔子,孔子才率领弟子离去。     

农业科研知识管理系统

综合农业知识系统理论和知识管理系统,提出了农业科研的知识管理系统概念,该系统将农业教育、研究、推广一体化的方法集成其中,农业科研人员是活动的中心.分析了农业科研知识管理系统的过程以及它对农业教育、研究、推广所产生的影响,认为该系统是一个交流协作的知识网络平台,促进了农业科研的知识共享、协同和创新,并实现了农业科研、教育和推广的三大功能.     

20世纪室内歌剧之精品——析布里顿的喜歌剧《阿尔贝·埃林》

布里顿的室内喜歌剧《阿尔贝.埃林》以音乐为手段,展现了与社会格格不入的个体的命运,塑造了英国封闭的小镇居民的群像,具有深刻的思想内涵和重要的社会意义,堪称20世纪室内歌剧的精品之作。     

P.Guldin定理的推广及应用

把P.Guldin定理的“重心思想”应用到液体压力及有关功的计算等方面,起到了化繁为简的效果。使高等数学的微积分运算问题转化为初等数学的乘除运算,体现了“理论够用,突出应用,服务专业,提高能力”的课程改革理念。     

基于．NET技术的医药费报销管理系统的设计与实现

南京广播电视大学医药费报销管理系统运用ASP．NET和ADO．NET技术,采用B／S的开发模式和基于数据库系统的模块化系统设计方法,实现了医药费报销工作的信息化、网络化,改交了原来报销流程的全手工操作方式,所有的审查、限制项目由计算机自动完成,减少了员工工作量,从而加快了报销速度,提高了工作效率和管理水平,增加了报销过程的规范化、透明度。     

戴维·洛奇的“后现代主义小说观”

对于如何认识后现代主义小说,学术界一向是众说纷纭,莫衷一是。英国著名小说家兼文学评论家戴维.洛奇在《现代写作模式》一书中有关“后现代主义小说”写作模式的分析引起了中外学术界的关注,国内学者对此有过相关评述,但尚有两点不足,一是对此观点的分析不够深入;二是忽略了洛奇在其后的小说批评实践中对此观点的修正。本文将联系洛齐整体的批评实践对其“后现代主义小说观”进行全面探讨,以弥补这方面的不足。     

论雷纳·韦勒克对于诸国文学关系的研究

雷纳.韦勒克凭借其非凡的学识与才高知深的资质以及学者的敏锐既成为驰名寰宇的文学批评大师,又是文学史研究领域的渊博学者。在其诸种著述之中,探赜索隐、穷源究委的影响研究占据着极大的比重与不容忽视的地位。他针对诸国间文学关系所进行的研究基于若干个案分析,从放送者、接受者以及传播媒介等角度,对于诸种因素进行了悉心的梳理与阐释。     

论阿格妮丝·赫勒的现代性想象制度理论

本文论述了布达佩斯学派著名的哲学家、社会哲学家、伦理学家与美学家阿格妮丝.赫勒的现代性想象制度理论,阐发了历史想象制度与技术想象制度的复杂的结构关系及其与现代性的三种逻辑构成的束缚与张力,藉此可以进一步认识和理解现代性的异质性特征与赫勒的文化现代性理论。     

基于Asp．net的课程网站的设计与实现

计算机网络为信息时代的教育提供了强有力的支撑,成为改革传统教学模式、培养学生信息素养的重要途径之一。为了提高教学质量,建设精品课程,课程网站的建设已迫在眉睫。本文从课程网站的规划、课程网站的功能设计、课程网站的页面设计等方面探讨了校园网环境下课程网站的设计与开发。     

论博士研究生创新能力的培养——以燕山大学博士研究生为例

分析了我国博A-&在科研能力、论文质量和组织协调能力等方面创新能力的现状,据此提出一系列提高博士研究生创新能力的措施,包括培养良好的学术环境、优化课程设置、加强导师队伍建设以及扩大与外界交往等方面.