数学课堂引入与教师综合素质浅析

课堂引入是教学的开端,是课堂教学的关键环节。课堂引入时间只有几分钟。但它能够唤起学生的注意、激发学习动力和兴趣、使学生迅速进入学习状态。教师是课堂引入的设计者、组织者、引导者。教师的综合素质又直接影响课堂引入的质量。 一、教师综合素质差异导致课堂引人质量不高     

激发学生学习数学的动机

学生学习数学是一种有意识的行为,更要有激励、推动他们去学习的内部动力,并借以达到学习的目的．这种激励是推动学生进行学习的内部动力,就是学习动机．学生进行学习时所要达到的结果,就是学习目的．学习动机就是促使学生去实现学习目的的某种心理动因．数学学习的动机分为外部动机与内部动机．     

不同负重重量下动力性抗阻练习动作功率的比较研究

动作功率两个核心要素是负重重量和动作速度。追求动作功率最大化的训练,目前采用负重60%1RM重量以下研究都是一致的。但是在以0%~60%1RM范围内,(%1RM)重量负重时动作功率可以达到最大范围至今尚未提出。文章将通过下肢训练常用的负重蹲起这一动力性抗阻练习形式对练习动作最大功率进行探究。实验结果显示,在10%~20%1RM重量负重时动作功率可以达到最大范围,可以为速度型项目运动员下肢专项力量训练提供参考,有效地提高训练效果、动作功率和运动成绩。     

中学生学习动力不足的表现及转变对策

随着科学技术的不断发展,社会的不断进步,要求越来越多的人掌握一定的知识,告别文盲的时代,从而适应社会．特别是在农村．中国是个农业大国,抓教育必须从农村抓起,从中小学孩子身上下功夫．现在是信息时代,是各种竞争最激烈的时代,农村教育必须跟上去．现如今,教育改革的春风也已吹遍华夏大地,新一轮课程改革已经付诸实施,素质教育的口号也已经提出来许多年了．然而,当前农村教育现状又是怎样的呢？     

部分商业性媒体版权意识薄弱的原由与增强动力北大核心

作者通过大量调查和历史分析,探讨了是什么促使中国商业性媒体版权意识不断增强。作者认为,新兴商业性媒体心目中侵权收益与代价的天平随着法律法规的完善、行政治理力度的加大(外部动力)、上市公司对商誉的重视(内部动力)以及主流传统媒体日益增强的版权意识(直接相关者动力)而逐渐发生变化,上述四个方面亦构成中国新兴商业媒体版权意识增强的四个主要动力。     

尊重孩子,才能更好地激励孩子

孩子与成人一样,是独立的个体,是有尊严的人,需要与成人一样被尊重。自信是能力和意志的催化剂,它是成功人士必备的心理素质。对于一般人来说,正常的智力加上高度的自信是取得成功的关键。因此父母要善于鼓励孩子相信自己的能力,鼓励他克服困难取得成功。溺爱孩子或者鄙视孩子创造性的行为都会扼杀孩子的     

开放大学办学体系创新的动力因素及机制研究

开放大学体系建设决定着"办好开放大学"这一国家教育发展战略的成败,而如何推进办学体系创新则是广播电视大学系统转型升级的核心所在,事关开放大学建设成效和国家终身教育体系建设的全局。只有找准推动开放大学办学体系创新的动力所在,才能激发体系创新活动的基点和工作思路,为此,该文围绕不同利益主体的利益动机和诉求分析了开放大学体系建设创新的动力形成,并基于此研究了办学体系创新的内外部动力因素,剖析了市场需求、外部竞争、信息技术和政府支持四种外部动力因素和利益驱动、战略协同、内部激励和创新保障四种内部动力因素,进而提出了开放大学体系创新的动力要素相互作用的动力机制模型,以期为我国开放大学体系创新及具体建设实践提供理论参考和工作指导。     

我和我的“后作文课程”

作文动力课程、作后讲评课程都是在学生写出作文后发力的,合在一起,称为"后作文课程",而"指向写作"的阅读课则是"后作文课程"的延伸,它们共同激发起学生的写作兴趣,提升学生的写作能力。     

浅谈学习动力对五年制高职基础会计课堂教学的启示

在分析调查影响学习动力因素的基础上,针对《基础会计》课程特点,结合笔者的教学实践,探讨提高基础会计课堂教学效果的方法。     

如何激发小学生的数学学习动力

为了给小学生的学习带来持久的动力,让学生可以主动地进行思考和探究,教师在小学数学教学中可以对学生进行积极的指导和点拨,让学生可以成为学习的主人.教师可以给学生提供学习内容,鼓励学生进行自主探究;引导学生分析解决问题,提高学生问题解决能力;提供兴趣学习方式,激发学生兴趣;并且积极评价学生.学生通过不断地学习就会产生学习兴趣,从而增加学习动力.