基于SD模型的可再生能源技术创新动力要素研究

近几年,我国可再生能源的发展取得显著的成绩,但是自主创新能力仍较弱,尚未掌握可再生能源的核心技术,导致其产业成本居高不下。分析了可再生能源创新实现的影响因素、过程,构造了可再生能源产业发展初期的系统动力学模型,并对模型进行了实证检验与动态仿真,得出可再生能源发展初期,政府与中介机构为技术创新核心推动力的结论。     

体育明星效应产生的动力要素及其价值

阐述体育明星效应的概念,研究体育明星效应产生的5种动力要素,包括运动项目、情感共鸣、传播媒介、比赛成绩、体育明星形象,探究体育明星效应在这5种运力要素方面和其他方面的价值体现,以及其对自身和青少年群体的负面影响。     

李娜自传《独自上场》/节选-父亲

提要：父亲是李娜体育路上的引路人,也是她的力量源泉。14岁时,父亲的突然离世,彻底改变了李娜的人生。     

构建新型农民教育培训动力机制的思考

建设新农村,关键是要调动广大农民的积极性、主动性和创造性。因此,培养新型农民是新农村建设不可或缺的条件和基础。为了促进新型农民教育培训活动的顺利开展,有必要构建一种能够推动农民和相关培训机构积极参与的动力机制,即促进新型农民教育培圳的导向机制、激励机制和倒逼机制。通过这些行之有效的机制,形成良好的新型农民教育培训舆论环境和完备的法律政策环境,从而有助于社会主义新农村建设,促使和谐社会真正得以实现。     

关于大学生专业学习动力的问卷调查及思考

大学生专业学习动力不足是我国高校普遍面临的严峻的问题。本文通过问卷调查试图找出导致大学生学习动力不足的主要原因,并探讨解决大学生专业学习动力不足问题的对策。     

儿童的名字叫今天

<正>小的时候,每逢过儿童节,心里总要升起许多美好的憧憬;长大了以后,回忆里却常常留下许多童年的遗憾;自从选择了教育事业,就暗暗发誓要为儿童的幸福成长做到尽心竭力。对儿时生活,特别是对学校生活的回忆是我始终保持童心的动力源泉。     

合作式教学在网球教学中应用的重要性及其途径

合作式教学是以群体动力理论为指导,在师生共同参与的前提下,以合作小组为基本形式,通过组内成员的互动来促进学生学习,培养合作意识,进而实现小组成员共同提高的一种教学模式。合作是网球教学不可回避的现象,并且合作的意义和原理本身就是网球课程的教材和学生的学习内容。因此可以说,全面地理解合作教学理论在网球教学中的意义和积极作用,学会在各种教学环境中巧妙、合理地运用合作学习的     

思想政治教育接受主体动力的静态分析

思想政治教育接受主体的动力,包括内动力、外动力与合动力,它们共同推动着接受主体内化教育内容达成教育目标的活动。理想的思想政治教育应该得到接受主体的充分认可和接受,只有这样才能更好地发挥接受主体的主观能动性,达到预期的思想政治教育效果。因此,思想政治教育接受主体的动力研究具有重要意义。     

激励·动力

激励能够促进学生的发展,调节学生的心态,激发学生的潜力,使学生产生巨大的学习动力。我们通过走近流行歌曲、走近高考和走近高考状元三种激励方式,使学生在备考中受益匪浅。