让学生在科学课堂上＂动＂起来

随着小学科学课程改革的不断深入,科学教学已改变了过去以“满堂灌”为主要模式、以应试为主要目的的教学状况,取而代之的是激发学生求知欲、开启学生智慧、充满生机活力的现代教学。科学课堂要焕发生命活力,就要让学生“动起来”,才能使课堂教学真正成为学生自主活动和探索的天地。     

浅谈小学生写字兴趣的培养

写字教学是小学语文教学的重要内容,也是语文的"文根"之一。教师要从培养学生的写字兴趣入手,让学生亲近汉字,乐于动笔,并通过竞赛、展览等形式获得普遍提升。     

精心组织学习活动 促进学生全面发展

促进学生全面发展,精心组织学习活动是关键。只有立足于学生全面素质的提高,着眼于学生的可持续发展,把知识的学习、能力的培养、素质的提高贯穿于精心组织的学生动手、动口、动脑的学习活动之中,彻底摆脱传统的老师讲学生听的课堂教学模式的束缚,     

动口动笔学写英语

英国哲学家培根说过,"读书使人充实,交谈使人机敏,写作使人精确".听、说、读、写是语言学习的四个基本方面,这四种技能在语言学习中相辅相成,互相促进.仿写课文,让学生们读了写,写了说,正是这四项基本技能的综合运用.     

培养学生学会作文的四个好习惯

作文教学中,培养好习惯对于提高学生的作文水平是非常重要的。学会读书,学会思考,学会观察,学会动笔,对于提高学生的写作能力很重要。因此,在写作教学中,要注意培养学生爱读书的好习惯,培养学生爱思考的好习惯,培养学生爱观察的好习惯,培养学生爱动笔的好习惯,不断锻炼学生的写作技巧,激发学生的写作灵感,培养学生的写作情趣,让学生乐于写作,会写作。     

浅析如何将旅游管理教学同实践有机结合

旅游管理教学需要很强的实践操作能力,学生的动手和动口能力的培养尤为重要.本文着力探究旅游管理专业实践教学改革与创新的模式,立足在学院内建立实习基地,使教学与实践一体化;并举办旅游管理知识相关大赛,提高专业技能的学习兴趣;实行多证制,使学生具备从业、择业的资格;依托校外实习基地强化实践.     

让学生动起来——如何在机械基础课的教学中培养学生的实践能力

机械基础课的内容繁杂,与生产实际联系紧密。怎样提高职校学生学习兴趣,增强学生的实践能力,是摆在老师面前的一个重要课题。本文介绍了采用“动眼”、“动手”、“动脑”、“动口”的四动教学方式,既能有效调动学生积极性,增强学生提出问题、探究问题的意识,又能在一定程度上培养学生的实践能力,最终提高学生今后的就业能力。     

让学生积极“动”起来

随着新课程改革在全国的全面辅开,教材变了,学生学习情况也变得多元化,教育教学正迎来一个崭新的时代.尤其物理学是一门以实验为基础的科学,物理实验教学作为物理课堂教学的主体,"以学生为主体,以教师为主导"的课改理念,主张将课堂变为教师引导学生自己动手做,动眼看,动脑想,动口说的主动学习的活动场所,在教师指导下,发挥学生的主体作用,把学生的兴趣、知识、能力等各种心理因素融为一体,从而培养学生的动手能力、观察能力、分析能力、概括能力、逻辑思维能力……     

“动脑、动口、动手”提高语言能力

语文学科最基本的能力素质包括:听、说、读、写.然而,通过笔者近几年的教学反思和对课堂教学现状的调查,发现思维训练、听说训练和写作训练三个方面尤为薄弱,即学生的脑、口、手在课堂上没有得到充分的训练.