排序方式: 共有213条查询结果,搜索用时 46 毫秒
71.
“三动”,让学生动脑动手动口。动脑、动手、动口是探究、创新学习的重要途径。例如:在教圆锥体积公式时,我先将学生分成小组,发给学生圆锥、圆柱模型,学生任意摆弄这两个模型,边动边想。教师然后提问:“从这两个模型中,你们发现了什么?”在学生得出等底同高的结论后,教师再提问:“你们能想一个办法来比较它们的体积吗?”他们联系日常生活中用杯子倒水的经验,不难想到用倒水的方法来比较它们的体积。通过学生 相似文献
72.
在网络环境下培养学生自主学习的能力 总被引:1,自引:0,他引:1
所谓学生自主学习的能力,就是注重读书的实践活动,把动口、动手、动脑结合起来;边读边思,既学知识又掌握方法,自己能整理学过的知识;学会利用学习工具等主动地获取知识,学会自我评价。在90年代初,我校就形成了“自主学习,自理生活,自我教育”的办学模式,如今网络在培养学生自主学习的能力方面又发挥了强有力的作用。几年来,我校在利用网络环境下的多媒体培养学生自主学习能力方面进行了有益的探索和研究。 相似文献
73.
俗语云:“君子动口不动手。”说的是以理服人方为“君子”。而笔日“君子动口又动手”,指的是老年人健身,既要“动口”又要“动手”,方可谓“健康老人”。[第一段] 相似文献
74.
75.
我们要根据学生的特点和教学内容的特点以及教学规律,想方设计让学生"动"起来。这样既有利于提高课堂效率,又利于大面积提高学生综合素质。本文从让学生"动口"、让学生"动脑"、让学生"动手"等三个方面展开了论述。 相似文献
76.
小学阶段是学生形成良好学习习惯的最佳时期。有了良好的学习习惯,才能提高学习效率,收到事半功倍的效果。良好的学习习惯使学生终身受益。因此我们应该把握好这个时机,努力培养学生形成良好的学习习惯,为他们今后的学习打下扎实的基础。 相似文献
77.
阅读教学是语文教学的核心,是学生、文本、教师之间的对话过程。在阅读教学中适当给学生练笔,让学生静思,体悟文本,以写促读,增强阅读教学效果。 相似文献
78.
79.
80.
徐改阁 《中国校外教育(理论)》2009,(12)
在语文大班额教学中,教师应相信学生,给学生动手的机会;走近文本,给学生发现问题的机会;小组交流,互动生成.只有这样,才能做到新课程强调的课程要由"专制"走向"民主",由"统一"走向"个性",才能尊重学生思维,倡导答案的丰富性与多样性. 相似文献