全文获取类型
收费全文 | 18858篇 |
免费 | 155篇 |
国内免费 | 243篇 |
专业分类
教育 | 12974篇 |
科学研究 | 3357篇 |
各国文化 | 13篇 |
体育 | 499篇 |
综合类 | 576篇 |
文化理论 | 124篇 |
信息传播 | 1713篇 |
出版年
2024年 | 63篇 |
2023年 | 268篇 |
2022年 | 319篇 |
2021年 | 323篇 |
2020年 | 380篇 |
2019年 | 322篇 |
2018年 | 187篇 |
2017年 | 324篇 |
2016年 | 469篇 |
2015年 | 737篇 |
2014年 | 1644篇 |
2013年 | 1308篇 |
2012年 | 1451篇 |
2011年 | 1655篇 |
2010年 | 1391篇 |
2009年 | 1294篇 |
2008年 | 1493篇 |
2007年 | 1053篇 |
2006年 | 860篇 |
2005年 | 895篇 |
2004年 | 751篇 |
2003年 | 507篇 |
2002年 | 403篇 |
2001年 | 362篇 |
2000年 | 318篇 |
1999年 | 104篇 |
1998年 | 101篇 |
1997年 | 75篇 |
1996年 | 45篇 |
1995年 | 47篇 |
1994年 | 36篇 |
1993年 | 13篇 |
1992年 | 16篇 |
1991年 | 10篇 |
1990年 | 16篇 |
1989年 | 10篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 8 毫秒
151.
课堂是学生学习知识的重要场所,也是学生获得人生体验,并激荡、活跃生命的殿堂。课堂教学则是一个由多种要素构成的复杂的动态系统,它是提高教学质量,推进学生主体发展的重要渠道。上 相似文献
152.
语文课堂动态生成涉及众多教学环节。教学设计是预设,为动态生成提供重要前提;课堂导入,可以创设教学生成氛围;教师适时点拨,能够快速激活学生思维引擎;开展教学互动,可以提升课堂生成能力;运用适合教学模式,能够体现动态生成特征,从而构建动态生成式教学体系。 相似文献
153.
吴存红 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2015,(4)
交互式电子白板具有强大的学科素材库和资源制作工具库.它与常用的教学软件、硬件的无缝对接,可以更好地发挥各自的优势功能,助力于数学课堂教学.比如,与几何画板兼容,可以让数学课堂即生即呈;与Office兼容,可以让课件和课堂瞬时生成;与视频展示台等兼容,可以让课堂互动更直观、更有效. 相似文献
154.
155.
常玲 《新课程导学(上)》2014,(11):84
正在教学过程中,由于不能预料教学所形成的成果,则需要教师充分发挥自己的教学机智来灵活应对,才使得教学变为一门学问、一门科学、一门技术与艺术,更具动态生成性。在高中生物教学中,教师该如何运用自己的教学艺术来建构一个动态生成、活力四射的课堂。对此,笔者结合教学实践,浅谈自己的看法。一、课前多元思考,弹性预设在新课程教学中,提倡教师将课堂还给学生,给他们充 相似文献
156.
157.
王鹏 《中学生数理化(高中版)》2011,(9):95-95
合作学习的根本在于坚持以“学习小组为基本形式,系统利用教学动态因素之间的互动来促进学习,以团体成绩为评价标准,共同达成教学目标的活动.”从另一个角度看,这种模式让学生以小组形式合作学习,凭借学生之间的互助、依赖、交流等活动过程,让学习任务高效率完成. 相似文献
158.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
随着教学改革的发展,学科评价已成为改革的焦点。在小学品德教学实践中,教师应努力探索多样化评价策略,激发学生学习的主动性、积极性,发展学生的潜能,从而提高小学品德学科的教学实效。 相似文献
159.
160.
陈志红 《语数外学习(高中版)》2014,(12):57-57
在新课程教学中,学生是学习主体,教师需要结合学情随学而动,以学定教,顺学而导,调动学生参与热情,启迪学生智慧,在思维交锋与碰撞生动态生成。那么,在高中英语教学中,教师该如何立基于“学”来优化教学,实现动态有效教学。对此,笔者结合牛津版高中英语教学实践,谈谈优化思考。 相似文献