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991.
问题意识作为一种心理活动符合认知规律,不仅体现了个体思维品质的活跃性和深刻性,也反映了思维的独立性和创造性。教师能否有效激发学生的问题意识,直接关系到我们的教育质量,影响到学生的终身发展。培养和强化教师课堂教学中激发学生问题意识的基本功,对提升课堂教学质量,培养学生探究能力和可持续发展能力都具有不可估量的价值和意义。因此,我认为教师应以下三方面激发学生问题意识。(1)营造民主氛围,促使学生敢问。(2)创设问题情境,引导学生想问。(3)构建自主探索,培养学生会问、善问。 相似文献
992.
由于西藏昌都是藏族聚居地,全民信仰宗教及地理位置的特殊性,这在一定程度上阻碍着物理课程改革目标的实现。探究一种适合西藏初中物理教学实际的新的课堂教学模式及教学理论已经成为西藏昌都地区初中物理教学的迫切需要。本文正是基于此,根据笔者在昌都地区10多年的初中物理教学经验,针对初中物理探究式教学在西藏昌都地区实际教学中的利和弊进行了分析与阐述。希望本文的研究能够为西藏昌都地区的初中物理教学实践提供一些指导,同时对于相关领域的理论研究也能起到一定的借鉴和参考价值。 相似文献
993.
饶素良 《河南广播电视大学学报》2011,24(2):71-73
课程改革是教育改革的核心,是提高教育质量的关键。思想政治理论课教师学习引进先进的教育理念,基于职业素养对《思想道德修养和法律基础》课程进行改革,培养高素质技能型人才,服务学生,服务专业,服务社会。 相似文献
994.
佛家有句偈语说:一花一世界,一叶一菩提。是的,每个人的心中,都埋藏着灿烂的种子,只要有了合适的阳光和土壤,它就会以绚丽的姿态,展示在你面前。学生是在教师手中塑造、雕刻完成的,当教师塑造了一个个集智慧与灵气于一体的形象,在感动社会与家长的同时,也在启示:每一个学生都是灿烂的种子,都有让他开放的理由。 相似文献
995.
996.
小学语文阅读教学中的对话教学 总被引:1,自引:0,他引:1
阅读行为就是人与人之间确立的一种对话和交流的关系。阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。这种对话和交流是双向的、互动的、互为依存条件的。阅读是思维碰撞与心灵交流的动态过程,是主体与主体之间的关系。在语文教学中如何实施对话教学呢? 相似文献
997.
高中地理动态习题资源库是师生共同合作,以辅助学生地理学习为目的,利用信息技术收集、整理、编制地理习题以动态的形式不断地添加、扩充和完善。 相似文献
998.
笔者以自己设计的网络课件《常见的酸和碱》为例,谈谈初中化学网络课件的开发原则和策略以及注意事项。 相似文献
999.
农村留守学生因缺失父母的关爱和教育,存在性恪缺陷、行为偏差等心理问题,由系列心理问题引发的教育和社会问题,引起了社会各界的重视。本文就如何通过信息技术教学,疏导和消除农村留守学生存在的心理问题进行探究,对促进农村留守学生身心健康问题具有现实意义。 相似文献
1000.
蒋兰其 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(11):59-59
我们常把人生比作旅途,那么我们所有经历的就将是沿途的风景,判断这些风景的美与丑往往取决于人们看风景时的心情。学生便是我们老师眼里的一道道亮丽的风景,所以我们要用欣赏的眼光去发现孩子们的美。孩子们眼里也有许多千姿百态的风景, 相似文献