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正"动态"充满着神奇,孕育着创造.动态性问题渗透着运动变化的观点,是立体几何的一大难点,又是高考的一大亮点;这类题涉及的知识点多,覆盖面广,渗透着主要的数学思想方法,能全方位地考查学生的基础知识、基本能力、数学素养、数学发展潜能等.学生在解决这类问题时,总存在着一定的心理和思维方面的困惑或障碍.解决好立体几何的"动态"题,不仅可以提高学生分析问题和解决问题的能力,而且可以提高学生的数学应用能力和数学综合解题能力. 相似文献
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正《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要》指出:信息技术课旨在帮助学生形成在日常生活和学习中应用信息技术解决实际问题的基本态度和基本能力,为信息素养的全面养成和终身发展打下基础。笔者认为要上好一节信息技术课,不应是一个简单的教案执行过程,而应是一个"动态发生"的过程。在这个过程中,既有预设内容的落实,又有临时性资源 相似文献
144.
近几年来,中考题有关最值的几何问题频频出现,已成为一大亮点.在平面几何的动态问题中,当某几何元素按给定条件变动时,求某几何量(如线段的长度、图形的周长或面积、角的度数以及它们的和与差)的最大值或最小值问题,称为最值问题.由于此类问题形式多样,解题方法灵活多变,学生解决时比较困难,但只要经过探究分析,从中摸索一些规律可化难为易.本文试结合试题,将蕴涵在其中的各种最值问题显现出来, 相似文献
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新课标实施以来,强调发挥学生的主体地位,课堂教学因此创造出许多“未曾预约的精彩”。但是,由于“未曾预约的精彩”一度被过度渲染,导致预设一再遭到贬损。如何正确看待这一倾向并加以引导?这是当前阅读教学必须正视的重要问题。 相似文献
146.
顾璐 《新课程导学(上)》2015,(8):64-65
高中地理"动态生成"课堂的构建,要靠老师的引导组织。老师要以发展的眼光看待学生,从具体学情出发,改进教学方法,实行多种方式评价,激发学生的学习积极性。在师生互动和生生互动过程中,老师注意抓住"生成因子",并因势利导为课堂所用。 相似文献
147.
《校园英语(教研版)》2015,(25):184-185
信息广告在蓬勃发展的市场经济中起着越来越重要的作用。随着技术的不断进步,新产品层出不穷,市场竞争越来越激烈,广告的重要性也就更加引发企业迫切关注。一个成功的企业离不开成功的广告。本论文以动态广告为例,分析类广告在新媒体时代下的发展以及影响。因为有了此类动态广告,广告的内才更加丰富和多彩,更加引人入胜。 相似文献
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项如榕 《兰州教育学院学报》2014,(10):159-160
课堂教学最终应起到促进师生双方共同发展、共同创新与进步的效果和作用,如此方为教与学真正的和谐与统一。笔者结合多年的教学实践经验,试就小学数学教学中切实推动师生双方共同发展的具体策略与方式展开分析与研究。 相似文献