全文获取类型
收费全文 | 16121篇 |
免费 | 149篇 |
国内免费 | 219篇 |
专业分类
教育 | 10902篇 |
科学研究 | 3161篇 |
各国文化 | 13篇 |
体育 | 472篇 |
综合类 | 481篇 |
文化理论 | 116篇 |
信息传播 | 1344篇 |
出版年
2024年 | 55篇 |
2023年 | 224篇 |
2022年 | 279篇 |
2021年 | 291篇 |
2020年 | 310篇 |
2019年 | 233篇 |
2018年 | 161篇 |
2017年 | 253篇 |
2016年 | 367篇 |
2015年 | 614篇 |
2014年 | 1312篇 |
2013年 | 1047篇 |
2012年 | 1168篇 |
2011年 | 1422篇 |
2010年 | 1198篇 |
2009年 | 1167篇 |
2008年 | 1406篇 |
2007年 | 959篇 |
2006年 | 769篇 |
2005年 | 827篇 |
2004年 | 698篇 |
2003年 | 428篇 |
2002年 | 315篇 |
2001年 | 286篇 |
2000年 | 272篇 |
1999年 | 90篇 |
1998年 | 80篇 |
1997年 | 69篇 |
1996年 | 41篇 |
1995年 | 45篇 |
1994年 | 32篇 |
1993年 | 13篇 |
1992年 | 16篇 |
1991年 | 10篇 |
1990年 | 16篇 |
1989年 | 10篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
171.
172.
173.
吴永义 《辽宁科技学院学报》1996,(2):1-4
本文讨论了陀螺马达运动动态情况陀螺仪的稳定性,分析了稳定性对定向精度的影响,并提出了对动态稳定性的要求。 相似文献
174.
陈力 《教学月刊(小学版)》2007,(3):29-31
教学过程不是一个简单的教案执行过程,而是一个“动态发生”的过程。在这个过程中,既有预设内容的落实,又有临时性资源的生成。这些临时生成的资源有的对教学直接有利,有的属于无关信息,还有一些表面看不能直接利用,但经过挖掘、处理和转化,可能会取得“非预设生成”的意外收获。为了促进有效教学的“发生”,教师除了课前精心预设外,还要在课堂上敏锐捕捉学生的信息,进行机智地处理,使各种资源都能最大限度地为教学目标的达成服务。捕捉学生的动态信息可以着眼以下几个方面。 相似文献
175.
176.
阐述网络安全系统的整体构架,讨论该系统的配置规则管理算法,详细介绍命令动态配置树的设计与实现,最后,就运用于该系统中的算法性能进行相应的分析. 相似文献
177.
窦桂梅老师的一系列实验实际上已具有课程开发的意义.因为主题教学就是一种很好的“课程组织”模式。所谓课程组织.就是在一定的教育价值观的指导下,将所选出的各种课程要素妥善地组织成课程结构.使其在动态运行的课程结构系统中产生合力,有效地实现课程目标。课程要素从微观的层面看,一般有四大要素:主题和概念,原理,技能,价值观。 相似文献
178.
The co-effect of transmitted power fluctuation and system nonlinearity produce deviations in scatterometer measurement results . An internal calibration method to deal with this problem is proposed. The method can result in more precise scatterometric measurements in a wide range. The basic principle of the method is combining real-transmitted-power detection with the calibration of system nonlinearity. A practical scheme to implement the method is also presented, which is developed based on a special designed mechanism of a microwave radiometer-scatterometer combined system. 相似文献
179.
2005年全国各地课改实验区的中考压轴题可谓是题型繁多,虽然常规类题仍有一定的市场,但动态问题异军突起,出现了一些值得深思的特点和趋向.主要体现以下几个基本特征:1.探索性;2.操作性;3.开放性.其动态问题归结为一个点的运动,两个点的运动。整个图形的运动和点与图形同时运动等。现举例简述如下. 相似文献
180.