从拉森-弗里曼的语法技能理论看英语语法的学习与教学

传统上,大家通常视语法为一种静态的知识、规则,但拉森-弗里曼教授认为语法是一种动态技能,语法学习与教学均有具体的特点,均应该是一个整体的、有机的过程,不能仅仅关注形式上是否准确,还要保证意义上表达恰当,用法上符合语境。语法学习与教学不仅对成年学习者是必要的,对少年儿童也是有益的。     

捕捉智慧瞬间,邂逅动态生成

在新课程理念下,高中思想政治课堂应改变原来那种"教师教、学生学;教师讲、学生画"的传统课堂模式,而应以学生的发展为本,追求打造开放和谐、动态生成的新课堂,使知识在互动中生成,在交流中重组,在共享中倍增。     

新课程下小学英语课堂的有效结尾

"编筐编篓,重在收口",课堂教学也如此,好的课堂结尾,能起画龙点睛之用、有余音绕梁之觉。本文结合实例阐述多样的小学英语课堂结尾方式,让读者既有理论上的收获又有实践方面的指引,给人"言已尽而意未了"的感受。     

网络动态数据挖掘模式及其关键技术

[目的/意义]大数据蕴藏着大知识和大情报,但呈现出价值密度低、分布不规律、价值隐藏深、变化频繁等特征,给数据挖掘工作带来巨大机遇与挑战,有必要探索新的挖掘方式。[方法/过程]以大数据环境下网络动态数据挖掘模式作为切入点,从数据生产方式、生产规模及技术成熟性等维度选择金融管理、新型互联网应用、移动互联网位置服务等应用领域,对其基本特征进行分析,最后以Facebook的动态数据挖掘分析平台为例进行系统说明。[结果/结论]提出应从体系结构、动态数据传输、系统接口、高可用技术及负载均衡等关键技术入手,对系统进行设计与优化。     

互联网时代媒体对高校民族音乐教学的影响

互联网时代下,高校民族音乐教学发生质的飞跃,从教学资源到教学模式,从师生关系到教学观念,媒体给高校民族音乐教学带来新的发展机遇,促使高校民族音乐教学得到进步。本文以媒体为出发点,对互联网时代媒体对高校民族音乐教学的影响进行探究,旨在促进我国高校民族音乐教学的可持续发展。在互联网时代,信息传播速度快、信息交流更加方便,其中最具代表性的便是媒体产业。现如今,各种媒体横空出世,不仅影响了人们的生活、工作,并     

文化研究:众声喧哗中的冷静坚守——2014年度中国内地文化研究类著译盘点

作为一个在争议声中逐渐壮大的前沿学术,文化研究的发展动态总是备受瞩目。从2014年的文化研究成果来看,其在继承既有传统的同时,也出现了一些新的转型。一方面,文化研究基础理论、"大众文化""青年亚文化""媒介文化"等依旧是关注度极高的话题;另一方面,相较于往年,本年度专门研究某种现象或事件的个案分析类著述明显增多。这既证明了文化研究一直宣称的     

基于历史与现实逻辑起点的我国男足职业化改革博弈演化轨迹研究

通过分析历史与现实,验证我国男足职业化改革既存在历史的逻辑起点,也存在现实的逻辑起点.这使得职业化改革呈现出政府主导、复杂与渐进、逐步演化等特点.由此认为,这些客观条件决定着我国男足职业化改革必须是计划的循序进行而不是要求迅速建立完全由社会资本控制的“职业联盟”市场经济主体.同时,还探寻了我国男足职业化改革的博弈演化路径,解析了职业化以来各种利益矛盾与相关制度的发展是源于博弈主体彼此反复博弈所达成的均衡或者是均衡的打破.指出,只有在客观认识联赛历史与现实的逻辑起点限制的基础上实施管办分离,才能保障中国足球超级联赛的可持续发展.     

动态环境下的高校内部治安防范机制研究分析

近几年,随着我国科技兴国事业的发展,高等教育事业随之获得了一定的发展空间。高等院校的办学规模不断扩大,其自身的教育模式也逐渐从传统的教学模式转为现代化开放式的教育模式。在实际生活中,高校内部治安防范问题,成为社会公众关注的一个重点问题。本文简要分析动态环境下的高校内部治安防范机制方面的内容,旨在更好地促进高校内部治安工作的顺利开展。     

基于TOPSIS多目标遗传优化的面板数据综合评价

针对面板数据综合评价中多评价对象、多指标、多时间段的特点,以TOPSIS与多目标优化遗传算法集成的思路将综合评价问题转化为多目标优化问题,考虑多指标权重和时间权重因素,运用遗传算法实现多目标优化得到多个评价对象最优接近度的帕累托前沿,实例仿真结果表明对数据的综合信息利用比较充分。     

基于知识图谱的我国竞技体育后备人才培养研究热点及演化

运用Cite SpaceⅢ软件,对1986—2013年中国期刊网收录的有关竞技体育后备人才培养的论文及其相关参考文献进行可视化分析。结果显示:现阶段我国竞技体育后备人才培养的研究热点主要集中在后备人才培养现状与可持续发展、体教结合与教体结合、普通高校高水平运动队建设与运动员培养、后备人才培养体制与培养模式改革、不同地域与不同运动项目后备人才培养、学训矛盾与运动员文化素质教育等领域。重视后备人才综合素质提升,运用定量化的分析方法探寻后备人才培养体制、机制创新,将是未来研究的发展趋势。