浅谈任务驱动中任务设计的优化

作为初中信息技术课堂教学的主要方法，“任务驱动”式教学法力求使学生在完成一系列任务的过程中，构建自己的知识体系、掌握技能，提升用信息技术学习或解决问题的意识和能力，并在体验成功的过程中，激发对信息技术的兴趣，养成良好的信息意识及健康负责的信息技术使用习惯。其中，“任务”的科学与否将是这教学预期能否实现的关键。     

试论公司治理文化对企业创新的作用机制

公司治理文化有其自身的作用机理，通过制度层次、个性层次和社会层次三个层面影响着企业的创新，并有三条作用线路，分别是通过限定公司治理的制度选择集、通过影响企业文化和通过直接影响到参与公司治理活动的成员来影响企业创新活动。本文研究不但为创新型企业的公司治理文化指明了方向，而且对公司治理文化的管理具有指导意义，同时对公司治理制度与公司治理文化的配合具有参考意义。     

高校学生社团的社会化功能及其强化路径

社会化是人类特有的行为,社会化过程是自然人向社会人的转变、自觉接受社会规范和准则约束的自我完善过程;高校学生社团是大学生通过学习和实践活动参与社会化的主要途径和方式之一,对于大学生道德社会化、政治社会化、个性社会化、角色社会化都具有重要影响;强化高校学生社团社会化功能,需要从引导高校学生社团价值取向、建立健全学生社团管理机制、促进高校学生社团多元发展等方面入手,立足实际进行整体统筹和积极管控。     

CRC码计算过程的动态演示

本介绍了CRC校验码并且利用VB编写了一个CRC校验码计算的动态演示程序。     

浙江省私营经济发展环境优化对策

近年来,浙江的私营经济不断壮大,但其发展环境还存在一些不足之处。全文对浙江省目前制约私营经济发展的法制环境、人才环境及社会化服务体系等的实际状况进行了分析,并在此基础上提出了优化私营经济发展环境的对策。     

农地股份制:中国农村集体土地市场化的实施路径

我国当前农村集体土地的利用与开发有着零碎化经营、低效率经营、市场流转局限等特点,结合国情寻找一条既能够实现集体土地市场化,又不会破坏其与生俱来的社会保障属性的路径至关重要.农地股份制不仅可以突破集体土地流转市场的四重局限性、破解农民“失地=失去社会保障”的难题,而且可以和现行土地承包责任制进行有效衔接、提供自下而上的农村社会转型动力;既符合社会主义的意识形态,又能够在现行法律框架下具体实施.采用“土地股份化十土地承包经营权永久化十组织形式市场化”的实施路径既能够激发农民的自由、平等价值观,叉能够实现农地资源与土地财产性权利的优化配置,进而实现我国在农村社会转型中对公平价值与效率价值的兼顾.     

学校德育的影响力

影响力究竟在哪里?或换句话说，学生在学校中的道德优化过程是怎样发生的?我曾经花了些时间揣摩这个问题，我发现，学校对学生的道德优化作用主要表现在三个方面：     

实施动态生成式的教学

新课改让教学走向生成。在课堂教学中,教师必须以新的理念,关注学情,善于捕捉亮点,利用资源,并即时“变奏”,使课堂教学在动态生成中得到完善。     

实践教学活动中创新素质培养的理性认识

实践教学具有教育方式的实践性、教育过程中学生活动的相对自主性、教育因素的多样性的特点，这一过程对学生独立意识、诚信意识、主体意识、参与意识以及情感、态度、意志、信念等创新品质的培养具有重要的教育意义和功能。建立适应创新教育的高校专业实践教学体系对学生创新素质的培养具有重要的作用。     

城市电网降耗探究

从城市供电网的网损现状来看,它具有极大的降损空间。采用新型的低耗配电变压器,合理布局输配电线路,采取无功优化等措施,可大大降低网损,并提高供电质量。