具有中断算子进程的语义动作精化的操作语义

以SOS规则的方式定义了含中断和精化算子的进程代数LOTOS的操作语义 ,使得这一操作语义与指称语义相对应 ,即 :由指称语义导出的传输系统和操作语义定义的传输系统双模拟 .操作语义的基本思想是 :重新命名被精化的动作并且使所有与之相关的选择都被激发 .     

浅谈钳工锯削与锉削操作技能训练方法

总所周知,钳工工作主要是以手工方法,利用各种工具和设备对金属加工的一种工种,由于钳工的技艺性强,可以完成机械加工不方便或无法完成的工作,所以在机械制造业起着非常重要的作用,对于中职的实习生来说掌握这样一门技能在将来的就业中也是至关重要的。在中职学生的钳工实训中,他们遇到的更多的是像锯削和锉削这样的基本操作的姿势和训练的方法的问题,那么如何才能解决以上问题,使学生正确的掌握钳工技能是中职实习指导老师的重要任务。     

实验教学过程中如何加强化工学生的多技能素质的培养

本文探讨了学生在实验教学过程中如何提高研究动手能力、英语能力、计算机能力等技能素质,对化工类学生素质的提高有着指导意义.     

翻转课堂背景下不同实验教学方式对“操作练习型实验”教学效果影响的研究

利用实证研究方式,比较三种常用的"操作练习型实验"翻转课堂教学方法,发现教学效果较好的方法是"利用翻转课堂中微课的优势,课前让学生通过微视频学习实验原理,通过观看微课中教师演示的实验视频,了解实验操作的要点和注意点,课中再引导学生练习实验操作"。     

浅谈“任务驱动”式教学在提高教育质量中的作用

社会主义现代化建设所需要的人才是多层次、多规格的创新型人才,然而,传统教育培育出来的却是唯书唯上、规格单一的乖孩子,循规蹈矩、缺乏个性,难以适应未来经济和社会发展的需要,而＂任务驱动＂式教学则是以培养创造性人才为目标的新型教育模式,它所培养的人才具有四个显著特征：一是智能型,有相当的理论知识和分析能力,有较熟练的动手操作技能,能够根据工作实际进行分析判断或思维决策;     

浅谈美工活动对幼儿能力和情感的培养

幼儿天性好奇好劝，对生勃勃的大自然，对于千变万化的周围世界，总是充满着强烈的求知欲望，加之其智力潜能极大，如果我们能提供适当的条件，正确地引导幼儿积极参与美工活动，让他们在画画玩玩中了解、观察和掌握事物，势必使他们学到许多科学知识，提高各方面能力，培养良好而又丰富的情感。鉴于此，笔者平时十分重视通过美工活动对幼儿的能力和情感进行培养。     

发挥教师的主导作用上好物理实验课

上好物理实验课是提高物理教学质量的关键,如何指导学生进行分组实验是从事教学的教师要努力探讨 的问题.     

交互式阅读教学的操作策略

交互式阅读教学是一种多维、动态、主体的教学，强调师生交互、人文互动。作者从阅读教学各要素之间的关系入手，揭示了交互式阅读教学内涵，提出了实施交互式阅读教学的五大策略。     

论大学生素质拓展计划"以人为本"理念的构建

以人为本,尊重人的需求,注重人的全面发展,是人类社会发展进步的必然结果,也是新世纪素质教育的核心理念.当前由团中央、教育部、全国学联联合实施的"大学生素质拓展计划"是高校素质教育的有效平台和载体,它以营造有利于创新人才脱颖而出的氛围为保障, 以培养学生创造性思维能力为出发点, 以挖掘学生内在潜力为目的, 以培养学生的实践能力和社会适应能力为重点, 促进学生成为具有科技创造能力和创新精神的复合型人才.这正是"以人为本"理念在教育领域的量化和操作化过程,因此,在实施大学生素质拓展过程中,构建"以人为本"理念并深入实践显得极为重要.     

RP-HPLC法测定凉山金鹃叶中芸香甙的含量

建立RP-HPLC法测定金鹃叶中芸香甙的含量.采用shim-pack CLC-ODS柱(6.0mm×250mm,5μm),以MeOH-H2O-HAc(45.50.5)为流动相,256nm波长,测定金鹃叶中芸香甙的含量.待测组分与其它组分分离效果良好(R＞1.5),平均回去收率为98.9%,该方法的RSD为2.86%(n=5),该方法操作简单,结果可靠.