人体器官培育基地诞生了……

科学家建造了一个基地，据说能“制造”出人和动物的器官，供应医院治疗病人使用。 如果有人不幸遭遇车祸，或者身体的哪个部位有了疾病，就可以到“人体器官商店”去买备用器官了。当然，如果你要是早就培养了自己的身体器官，那就更完美了，只要告诉店员说：“把我的胳膊还给我吧!”     

千奇百怪的防寒服

冬天来了。瞧这天气,冷得牙齿打颤!动物们穿上了千奇百怪的防寒服。一起来欣赏它们的隆重装束吧!     

大猩猩也有一颗柔软的心

他目睹过当新生儿出生时大猩猩所表达的喜悦,而当亲人离世时,它们也会陷入深深的悲伤与痛苦中。11990年,一张照片将英国动物保护学家达米安·阿斯皮诺尔推向风口浪尖。在达米安的眼中,那只是一张很普通的照片:达米安18个月大的女儿坦西·阿斯皮诺尔被一只体格健壮的大猩猩亲密地搂在怀里。许多人指责达米安不应该让如此幼小的孩子与动物待在一起,少年儿童救助委员会的几个工作人员甚至打来电话,声称要     

把丑陋转化为一种力量

上帝造大象的时候,一时疏忽,把大象的鼻子拉得又大又长,使大象奇丑无比。他想为大象重新造个鼻子,但转念一想,已经有很多美丽的动物了,比如老虎、长颈鹿、天鹅、孔雀,也应该有一些丑陋的动物,这样世界才丰富多彩。于是,他决定让大象接受长得丑陋的事实。大象一开始不知道自己长得丑。它喜欢和其它动物玩耍,可是,别的动物见了它都纷纷躲开,像看到了怪物一样。大象十分纳闷儿,心想自己从没有伤害过别人,为什么大家不愿意和自己在一起呢?     

《小小羊儿要回家》教学设计

正【教材内容】人民音乐出版社教材第六册第五课《牧童之歌》——第一课时《小小羊儿要回家》【课型】唱歌课【年级】小学三年级【教学目标】1.引导学生用流畅优美的声音学唱歌曲《小小羊儿要回家》,表现放牧晚归的情景。2.在歌曲学习中,感受内蒙古音乐的风格,并在音乐中体会人与动物、大自然的密切关系,激发对美好生活的向往。     

由鼓励与赞美说教育

美国心理学家威廉.詹姆斯说:一个没有受过激励的人,仅能发挥其能力的20%-30%,而当他受到激励时,其能力可以发挥80%-90%。所以西方有句格言:请用花一样的语言说话。这的确是一个优美的比喻,花一样的语言就是阳光雨露,拂开人间亮丽的花朵。这个优美的比喻,好比我们教育工作中的鼓励与赞美,不禁想起了我的教育点滴,颇谈一些体会。     

海底世界——动物之最

最大的动物——蓝鲸 蓝鲸是目前人们所知道的所有动物中体型最大的，一般体长为2400—3400厘米，体重为150，000—200，000千克。     

例谈“比喻法”在生物教学中的应用

比喻法是最受欢迎的直观教学手段之一.比喻法的巧妙运用可以使得生物学概念、原理和过程简单,具体化,趣味化,大大提高课堂效率.     

“香烟烟气危害动物的简易实验装置”的改进

《中学生物学》在2009年第1期登载的"香烟烟气危害动物的简易实验装置的研制"一文以其独到的设计征服了不少同行。3位教师巧妙地利用了物理学的负压原理,使烟气由于水的流出持续不断的进入盛有动物的容器内,形象地模拟吸烟过程。通过观察容器内动物的异常状态,警示青少年远离香烟。但笔者在组装这套实验装置的过程中,发现这个     

蝎尾狮的魔力

无论多么强大的法师也,须一报还一报……关于那个怪物的首次目击报告内容很模糊——言辞混乱、满篇废话,并且一直在说微笑什么的。他们说,那东西的颜色好像火焰,像红热的炭或花,每