有趣的动物世界——二年级综合性学习活动

【适合年级】二年级。【教学目标】1．交流课外识字方法,学习在生活中自主识字。2．学会搜集和整理资料,培率分类的意识,了解动物的知只。3．运用猜一猜、演一演的方去,学习拟声词、动态词,积累多样的语言。     

赵树理小说中的比喻研究

“喻深以浅”、“喻难以易”,这是比喻的魅力所在.赵树理小说中的比喻运用别出炉锤,把比喻使用到了极致,为文学的大众化开辟了全新的道路.文章以赵树理的《赵树理文集》1、2、3卷为研究范围,对其小说中的比喻进行研究探讨,以加深对比喻修辞艺术的理解,提高使用比喻的能力.     

基于Cortex-M3的动物远程监测系统的研制

针对野生动物生态环境日益恶化,野生动物保护难度加大,研制了一款能够全天候监测动物的生活习性的系统。系统节点采用具有Cortex -M3内核的CPU和永远在线的GPRS模块SIM900A。节点通过GPS和单总线分别获取经度值、纬度值,环境的温度值、湿度值,将采集到的数据信息通过GPRS及时地发送到数据中心。系统测试证明：GPS定位误差在150cm以内;温湿度误差在±3％左右,数据传输稳定,具有良好的远程监测能力。     

探讨文学翻译中比喻语句的处理

该文旨在探讨如何处理文学翻译英汉互译中出现的比喻语句。论文首先阐述了比喻语句的概念,接着通过对典型英汉、汉英文学翻译实例的详细评析讨论了不同情形的比喻语句应该运用不同的翻译方法：用译语中对等的喻体来代替原语中的比喻形象;通过直译保留原语中的比喻形象;用释义法进行意译。运用不同翻译方法的目的是帮助译文读者避免不必要的努力就能获取原文作者的意图。     

用手机寻找濒危动物

正没有接受过专业训练的人很难分辨不同动物的叫声。不过,今后只要在智能手机上安装一种应用程序,任何人都可以通过动物发出的声音确认周围是否存在濒危动物,从而为保护生物多样性出一份力。调查一个区域内的物种资源是件非常痛苦而且累人的工作,调查数量稀少的小型动物更是如此。为了调查英国南安普顿西部的森林中一种濒危的蝉,南安普顿大学的研究人员设计了一种名为"搜蝉"的手机应用程序。旅游者携带装有该程序的     

中国最早的家猫

正作为人类宠物之一的家猫,其起源与驯化过程,却一直鲜为人知。学者们认为,猫的驯化可能遵循了共生的驯化途径,即野猫受到生活于人类定居地的啮齿类动物(鼠类等)及人类农业活动产生的垃圾等食物的吸引,自发地出没于人类定居地,而人类也借此控制人类定居地的啮齿类动物数量。故此,人类就与猫形成了共生关系。然而,由于猫类遗存在考古遗址中一般很少发现,这种驯化机制,一直缺乏可靠的证据加以证实。     

如何掌握常用词语修辞格

正在中学生学习英语过程中,往往错误地认为修辞格是文学的语言手段,而不是很重视。实际上,语法能使我们英语书写正确,而修辞能使我们英语表达生动形象,也有利于更好地理解英语一些习惯表达。所以,学习一些常用词语修辞格是很有必要的。英语词语可以有两种用法,一是用本义,一是用引申义。引申义也就是它的比喻或形象性用法,也被称为修辞格,一般分为明喻、隐喻、借喻和委婉四种。     

饲养动物致人损害责任研究——基于我国《侵权责任法》第78条的体系解读

我国《侵权责任法》第78条规定的饲养动物损害责任是第十章的一般性条款,只有从《侵权责任法》的体系上才能对该条作出正确的解读。该条的"饲养人"或"管理人"应该做"保有人"理解才符合立法原意。责任承担的主体应采取控制理论,管理人与饲养人承担的是不真正连带责任,当出现第三人时,要按第83条的规定来判断保有人与第三人的责任承担。饲养动物损害责任的抗辩事由不能完全适用一般侵权行为的抗辩规则,第79条是第78条的附属条款,当符合第79条的情形时,第78条的但书条款将不能适用。     

动物地位之法学探析

分析了动物主体论与动物客体论两种观点。认为:动物主体论忽视了动物义务的构建,在法理上存在很大缺陷;动物客体论承认动物作为特殊的物,能合理解释人类利用动物的必然性行为。主张利用动物时应保护动物福利,这是对动物的最佳保护。     

辨析比喻在《荷塘月色》景物描写中的作用

朱自清在优美散文《荷塘月色》的写景中运用了许多比喻,既形象生动地描绘了淡淡月色中荷塘上许多美丽的景物,又营造了浓郁的诗的意境,无不把读者的思绪带入了一个理想的、美的“另一世界”里。辨析比喻在《荷塘月色》景物描写中的作用,可以得出两点认识,一是运用比喻能够使景物描写更加形象生动,二是运用比喻能够营造出浓郁的诗的意境。发现并掌握比喻的这些规律,将有助于更好地欣赏作品和理解作者。