小学科学角色体验式探究任务设计

探究式学习是科学课程倡导的学习方式,然而实践中学生真正获得的探究式学习的机会并不充分,缺乏好的任务设计是重要原因。实践中,可以基于小学科学课程与教材,设计角色体验式探究任务,以素养为核心生成角色,以体验为逻辑编排任务,围绕角色规划事情,激发主动展开探究,引导学生学做小小科学家、小小工程师、小小策划师、小小议事员,争做有科学素养的小公民。     

《复印报刊资料·出版业》

精选、转载出版理论研究的优秀学术成果;关注国家出版工作的方针政策;反映出版业界的改革与发展;研讨出版实践中的前沿问题,理论性与应用性并重,是出版界同仁交流、学习的高端参考读物。栏目主要有:发展战略、学术平台、业界观察、数字出版、出版法苑、书业经纬、期刊纵横、编校实务、出版史论、环球出版、探索与争鸣等。     

基于STM32的智能车的设计与实现

在当前的智能设备市场发展中，智能车的发展非常迅速。智能车也叫作移动机器人，它属于一种由轮式驱动的智能机器人，主要依靠传感器实现自身控制，它可以通过无线通信方式连接至上位机进行数据通信和交换。文章从智能车的整体设计、硬件设计、软件设计、网络互联和运动控制这5个方面着手介绍了一款智能车的设计。这款智能车涵盖了嵌入式技术、传感器技术、物联网技术等多种技术学科的融合，为学生毕业设计、技能竞赛等提供新思路、新手段，并且对智能车的发展也提供了新的角度。通过实践，这款智能车具有更高的灵活性、适用范围更广等特点。