英语名词动用的语义研究

本文将英语中常见的名词动用现象加以归纳和分析,并对其语义特点加以研究。英语动词词汇中有一部分动词是由名词转化而来的,词性转化促使句法功能加以变化,掌握名词动用得以实现的条件、方式及规律,对广大英语学习者来讲,丰富其词汇表现力及表达力。     

塔河油田6区碳酸盐岩油藏原油动用状况评价

从塔河6区碳酸盐岩油藏开发面临的主要问题出发,依据油藏描述成果建立了符合油藏渗流特点的“拟三重介质地质模型”,通过多指标、高精度的历史拟合,调整油藏模型,并在此基础上评价了油藏水淹及原油动用状况。分析表明,目前塔河6区溶洞系统的贡献量大于裂缝系统,其原油动用量为裂缝系统的1.99倍,但采出程度裂缝系统高于溶洞系统3.68%,裂缝系统与孔洞系统相对采出程度为2.41。     

谈几种歧义句

歧义句的成因有很多。文章从方位词的内外之别、词语的简称、动宾间的语义关系、动词的使动用法等几个方面分析几种歧义句,以加深对语言事实的了解和认识。     

对小学远程教育动用的浅思

随着国家远程教育项目的实施,小学教育搭上了信息时代的列车。教育发展的信息化带动了教育的现代化,现代远程教育技术广泛运用现代化信息技术为各门学课教学改革服务,实现了教育资源共享,加快了教育教学领域的信息技术应用改革的步伐。作为小学教师,我们怎样才能更好地、有效地利用现代远程教育资源,推动基础教育现代化进程呢？     

英国国家档案馆解密档案披露：英曾想动用核武阻我香港回归

中国在冷战期间曾几次遭遇美苏两国的核讹诈，这几乎已是公开的秘密，但鲜为人知的是，英国也曾制定过用核武器进攻中国的计划。6月30日，英国国家档案馆解密了一批1957年-1961年间的绝密档案，从而揭开了一个惊天秘密——为了防止中国收回香港，英国在上世纪五六十年代曾计划对中国进行核打击。     

古汉语名词动用的词义特征初探

受现代汉语语法分析方法的影响，古汉语的词类活用分析通常是从语法形式入手。但这种分析并非万能，所立规则与语言现象间也不无抵牾之处。以名词活用为普通动词（即不含使动、意动、下简称“名词动用”)为例：规则“凡名词相连，既非并列关系又非偏正关系，则必有名词用为动词”；“名词后跟代词则活用为动词”；“名词前后出现介宾结构则活用为动词”。     

反训成因论

本文从词义的分化、引申、假借、相互感应和词的使动用法等方面,探讨了反训的成因,并认为这是对立统一规律在语言上的客观体现。     

田径训练中运动强度的控制

一、速度性练习强度的控制 依用进退的原理,速度性练习主要运用磷酸原系统供能,那么训练就当然是通过速度性练习来提高其供能系统的供能能力,要提高其供能能力,就要充分动用其供能系统。因此,在进行此练习时对运动强度的控制,主要以充分动用此供能系统为原则,即：①要尽全力运动。     

名词动用的认知思维及分类

名词动用是常见的语言现象,使语言表达言简意赅,凝练生动。本文在认知语言学理论背景下,用原型范畴论和隐喻转喻理论解释名词动用产生机制的认知思维,并列举了名词动用的名词来源类别,以促进名词动用的使用,增强语言表达力。     

谈古汉语中的使动用法

古汉语使动用法的含义是“主语使宾语怎么样”,即在使动句中,动作不是由主语发出,而是主语使宾语发出,宾语才是动作的施行者。使动用法的句子在理论上说必须有宾语,有时宾语不出现,但是可以补出。判断使动用法时应注意使动用法与一般动词和意动用法的区别。