让数学课“乐”起来

机械枯燥的数学课如何上的富有趣味性，使学生兴趣盎然，多少年来困扰着广大的数学教师。新课改告诉我们，数学课可以不再禁锢于单一的做题演算之中，而是采用灵活多样的形式，让学生在轻松愉快的氛围中激发兴趣，掌握知识，提高效率，学以致用。     

让中学生物教学“动”并快乐着

“国运兴衰，系于教育；教育振兴，全民有责”．《中国教育改革和发展纲要》强调：“基础教育是提高全民族素质的奠基工程”．基础教育课程改革是全面推进素质教育的一项重要举措，它将导致高考改革、教学模式和教学方法等的改革．新课程改革的根本任务是：全面贯彻党的教育方针，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系．归根结底，     

欧洲学分体系中ECTS和ECVET的分析与启示

袁松鹤在《中国远程教育》2011年第5期中撰文,解析了欧洲学分体系中的学分转换系统和职业教育与培训学分系统,以期为我国远程教育领域学分互认体系建设的研究与实践提供有益参考。首先,作者介绍了欧洲学分转换系统(European     

浅谈“化曲为直”思想在中学物理中的应用

"化曲为直"是处理数学问题的一种重要方法,在处理一些物理问题时,也需要"化曲为直",转换思维,使物理模型或问题得以简化。下面从两方面谈谈"化曲为直"思想在中学物理中的应用。1利用"化曲为直"思想建构物理模型1.1利用"化曲为直"思想解决曲线运动问题例1在125m的高空有一架飞机以10m/s的速度水平飞行时抛下一物体(g取10m/s~2),求物体落到地面时的速度。     

温馨提示:揭开“三角题”的面纱

三角函数除具有一般函数的各种性质外,它的周期性和独特的对称性,再加上系统的丰富的三角公式,使其产生的各种问题丰富多彩,层次分明,变化多端。围绕三角的考题总是以新颖的形式出现,在高考试题中占据重要的位置,成为高考命题的热点。2014年高考从三角函数的图像、周期性、奇偶性、单调性、最值及综合应用等各个方面全面考查三角知识,主要有以下几类:(1)直接考查三角基本公式与基本运算;(2)     

NP1be(NP2)句法生成再探

典型系动词句NP be NP的句法研究被许多学者所关注,其中最有影响力的为提升分析法对其进行的句法解释,本文认为,提升分析法在解释其句法生成时存在一定的局限性,并试图在新的句法框架下对其进行句法生成再探。     

“力与运动”命题预测

近年高考“力与运动”试题，注意回归基础，适度调高区分度，重视考查求解物理问题的方法，例如，物理模型法、整体法与隔离法、图象法、临界问题分析法等．高考“力与运动”考查热点有：运用正交分解法求解多个方向外力作用产生的加速度，运用整体法与隔离法求解连接体问题，运用临界条件求解临界问题，分析超重与失重问题．现将“力与运动”命题...     

分层次灌输培养朴素感情 全面实现少先队根本任务

在第六次全国少代会后,全国少工委颁发了《少先队工作五年纲要(2010-2014)》,其中提出:今后五年,要根据少年儿童的认知、意识、信念、情感形成的规律,抓住小学低年级、高年级和初中三个阶段少年儿童的生理、心理、行为的明显差异,深入开展争当‘四好少年'活动,构建‘系统规划、有效衔接、分层实施'的分层教育体系,进行少年儿童做人的基本品格、素养的教育,重点是爱党爱社会主义祖国的教育。可     

“度”“渡”不可混用

2010年4月14日．青海省玉树发生7．1级强烈地震，4月21日被定为全国哀悼日。当天中央电视台综合频道《新闻30分》节目，报道了全国各地的哀悼情况。屏幕下方打出醒目的字幕“凝集力量。共度难关”。对此有人质疑。字幕中的“度”是否应为“渡”？一时间众说纷纭，莫衷一是。