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991.
992.
<正>中华人民共和国教育部颁布的《中小学心理健康教育实施纲要》指出,良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分,在当前倡导以人为本、教育革新的大潮中,正是由于心理健康教育的重要作用而使其在各地迅速兴起。上世纪80年代初,学校心理健康教育就走上了探索发展的道路,至今,人们对学校心理健康教育的探讨的焦点已转向实施模式。回顾20多年的探索实践,我们感觉到:学校心理健康教育存在两个明显不足:一是在心理健康教育应用研究中对学生研究多,而对教师和家长的研究较少,其实家长和教师对子女或学生的 相似文献
993.
顾志能 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z6):19-19
<正>1.连接旧基点,建立新通道,认知结构自然地扩张——同化。学生在学习新的数学内容时,教师往往会以待解决问题的形式刺激他们,此时学生就会从脑中已有的数学认知结构中去搜寻可用的资源,即结构图中的有关基点及附点,主要是基点。倘若,这些基点能对解决的问题作出解释或处理,那么新的数学内容就与原有的基点建立 相似文献
994.
995.
《佳木斯教育学院学报》2015,(10)
形成性评估是指在教学过程中进行的过程性和发展性评估,其积极作用已被众多学者所认可。本研究在英语本科专业开设的《英语报刊阅读》课程中引入形成性评估体系,通过实证研究来探索一个适用于应用型本科院校选修课的教学模式和评价模式,从而提高选修课的教学质量,促进学生的学习热情和提高他们的语言应用能力。 相似文献
996.
997.
998.
刘天芙 《初中生学习指导(初三版)》2011,(10):9-11
要学好动词be的用法,同学们必须闯过下面三关:
【第一关】变化形式关
要过这一关,得先记住下面的顺口溜。 相似文献
999.
"人性"话题一直是文学批评与美学的重要论题,然而历来的讨论对人性的"亲生命性"较为忽略。文学批评中"人性与兽性"话语的运用存在误区。人性是多层次的,兽性也是多层次的。从生态视域看,"亲生命性"是人性的根本内涵,关爱人的生命,关爱动物的生命,关爱一切生命,特别是关注生态境遇变迁中的人性美与丑,是我们的责任。 相似文献
1000.
基础教育课程改革纲要把评价作为改革的六个具体目标之一,目的是摒除评价过于强调甄别与选拔的缺点,发挥评价促进学生发展的作用。学校评价的最高目标是使学生实现自主发展。评价过程应充分考虑到学生的需要, 相似文献