全文获取类型
收费全文 | 7582篇 |
免费 | 3篇 |
国内免费 | 5篇 |
专业分类
教育 | 7101篇 |
科学研究 | 180篇 |
各国文化 | 7篇 |
体育 | 20篇 |
综合类 | 187篇 |
文化理论 | 10篇 |
信息传播 | 85篇 |
出版年
2024年 | 7篇 |
2023年 | 30篇 |
2022年 | 49篇 |
2021年 | 34篇 |
2020年 | 20篇 |
2019年 | 30篇 |
2018年 | 26篇 |
2017年 | 41篇 |
2016年 | 96篇 |
2015年 | 190篇 |
2014年 | 524篇 |
2013年 | 549篇 |
2012年 | 556篇 |
2011年 | 796篇 |
2010年 | 677篇 |
2009年 | 588篇 |
2008年 | 857篇 |
2007年 | 390篇 |
2006年 | 308篇 |
2005年 | 253篇 |
2004年 | 270篇 |
2003年 | 307篇 |
2002年 | 264篇 |
2001年 | 266篇 |
2000年 | 244篇 |
1999年 | 60篇 |
1998年 | 41篇 |
1997年 | 25篇 |
1996年 | 23篇 |
1995年 | 11篇 |
1994年 | 19篇 |
1993年 | 10篇 |
1992年 | 9篇 |
1991年 | 10篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 2篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 2篇 |
排序方式: 共有7590条查询结果,搜索用时 351 毫秒
11.
12.
胡斯可 《荆州师范学院学报》2006,29(2):145-146,207
从读黄伯荣、廖序东先生主编的《〈现代汉语〉教学参考与自学辅导》一书时存在的一点疑问出发,从给予性动词和索取性动词之间的异同来考察,比较、分析给予性动词在三个连续的时间段上分别生成的预设,从中寻找到造成“给他水喝”这类短语的语义特征的内在原因。 相似文献
13.
历史的巨轮正在新世纪的航道上劈波斩浪、乘风前行。回首峥嵘岁月,我们欣喜地看到,在盛开不衰的军事新闻百花园里,一代代军事新闻事业的开拓者奋斗者们,用热血丹心和聪明才智为我们留下了许多光辉卓著、彪炳史册的动人华章。流连其间,笔者发现每一篇传世佳作,不仅主题鲜明、时代性强、真实感人,而且还有一个共同特点:语言清新自然、形象生动,令人读后如饮甘露,透彻心肺,回味无穷。当代新闻学理论认为,新闻所反映的是生机勃勃、瞬息万变的现实世界。而现实世界上的万事万物又都是具体实在、生动形象的,它们各具形态、情状、特点… 相似文献
14.
古汉语双宾动词与双宾语位置关系初探 总被引:1,自引:0,他引:1
张先坦 《山西师大学报(社会科学版)》2004,31(1):141-144
古汉语双宾动词与其所带的双宾语的位置有一定的对应关系。我们通过对古文献《左传》、《战国策》、《史记》以及源于其他出处的语料的考查,认为这个观点基本上能成立。其原因主要有动词自身的意义、深层的语义结构关系、时间顺序原则、词性或语用因素的制约等方面。 相似文献
15.
16.
动词“打”在日常生活中不仅用得多且令人费解。比如打电话与打电报就不一样,虽然都用“打”,打电话是用电话通话,打电报是电讯通话;打人是打击对方,打掩护是保护自己;打游击是东躲西藏,声东击西,而打先锋是冲锋陷阵在前头。打靶、打气、打针、打印、打字等,“打”几乎无处不用,故而被人们称为“万能动词“。刘半农搜集了“打”字作为词头的八千多个词,因其语义含混,曾在《打雅》一文中戏称其为“混蛋字”。日常生活中我们已被“打”的动词用法搞迷糊了,常常忽视了“打”作为虚词的极为活跃的用法。 相似文献
17.
《学语文》2001年第6期所刊赵作俊《“江南草长”的“长”怎么读》一文(下称“赵文”),认为应读Zhang,并提出两点理由:“首先,读zhang,作动词用,取勃发生长意,具有动态感……读作chang,则为形容词,与‘短’相对,描写的只是一种静止不动、有形无神的景物,语意呆板乏味,表达效果就 相似文献
18.
《史记》动词直接作定语考察 总被引:1,自引:0,他引:1
本文以《史记》为语料,采取统计出现频率的办法,对动词直接作定语作定量定性的考察和分析,发现能直接充当定语的动词有不及物动作的词,状态动词,及物动作动词,及物性质动词等四类。它们能直接充当定语是由其特定的语义功能所决定的,N正与V偏的语义关系及特定的语义环境可避免人们将VN偏正型误认作VN动宾型词组。 相似文献
19.
鹿世玲 《徐州教育学院学报》2002,17(1):155-156
不少初学英语的同学有一个通病,即不大注意语音学习。我通 过25年来的教学实践深刻地体会到:记单词犹如记数学方程式一样,用眼看着,用手划 划,口却一动不动,这样记单词该有多困难。所谓“英语”之语言也,必须读与写相结合。 学好语音对记单词是有帮助的。这是因为英语是拼音文字,单词的拼写同语音之间有一定 规律可循,即读音规则,掌握了读音规则,记单词就容易多了。很多同学不重视语音学习 ,把单词的读音和拼写搞脱节了。这样,不便于记单词。现从记单词的角度出发,谈一下 语音、读音规则和拼写三者之间的关系。首先要… 相似文献
20.
第Ⅰ卷(选择题 共42分) 一、(18分,每小题3分) 1.下列词语中加点的宇的读音完全相同的一组是( ) A.罹难 黧黑 淋漓尽致 管窥蠡测 B.惬意 狡黠 瑕不掩瑜 受人辖制 C.漂泊 剽悍 虚无缥缈 瓢泼大雨 D.圭臬 妖孽 涅而不缁 摄生养性 2.下列词语中没有错别字的一组是( ) 相似文献