机械能守恒的学习进阶及其教学建议

基于学习进阶理论,初高中教师分别对机械能守恒教学进阶的处理方法有:实验引入能量的转化与机械能守恒;点拨摩擦生热对机械能的耗散;辨析机械能的“不变”的判断方法;引导学生计算推导机械能守恒;辨析单体机械能守恒与系统机械能守恒;归纳计算题中常涉及的机械能不守恒的过程。机械能守恒定律的教学建议:做好初高中机械能守恒与否的判断依据整合;初中选做类作业的信息题可适当提到高中机械能守恒的知识;利用教学诊断和评价,找准学习的进阶点。     

经典物理中不同参考系对称性与守恒定律前提等价性的讨论

从牛顿力学、分析力学和量子力学三个不同参考体系推导出的对称性与守恒间的关系,其前提条件虽不同,但其本质都是一致的。     

巧用"守恒"快速解答化学计算数例

[例1]将KCl和KBr混合物13．4g溶于水配成500瞄液,通入过量C12,反应后将溶液蒸干,得11．175g固体,则原配溶液中K^＋、CI^-、Br^-的物质的量浓度之比为（ ）     

守恒法在高中化学解题中的应用分析

在解高中化学有关习题之时,守恒法是最常用的一种方法,其是把参与化学反应的反应物以及生成物间的总质量、某个元素质量的守恒当作基础,进而可以对所求物质的量加以准确计算。对守恒法加以熟练运用,可以对解题步骤进行简化,使得解题效率有所提升,实现准确快速的解题。本文以概述化学当中的守恒法为基础,对守恒法在高中化学之中的具体运用加以探究。     

动量守恒系统中能量转化问题例析

由几个物体组成的系统中，如果满足所受外力的矢量和为零，则该系统的动量就守恒。对于动量守恒的系统，虽然整个系统的动量不变，但组成系统的每个物体由于相互间的作用，动量会发生变化，相应于每个物体的能量也会发生变化。整个系统的能量有时也会发生变化。分析此时物体的能量或系统的能量问题，是很常见的问题，也是学生学习中的难点问题。本文举例简析一下能量的转化问题。     

伯努利方程的原理及运用浅析

伯努利方程原理是流体力学中的一个重要定理,涉及很多流体力学的知识,在现实生活中运用很多。由于一些知识点难以理解,在实际的解题和运用中让一些师生疑惑不解。本文重点剖析了伯努利方程的原理内涵及在现实生活中的一些应用。     

对称性与宇宙模型

存在着对称的正物质宇宙、反物质宇宙。宇宙(真空介电常数μ>0,磁导率μ>0)中运行的能量(光线)是右手能量,定义为正能量,引力场表现为右手性;反宇宙(真空μ<0,μ<0)中运行的是左手能量,定义为负能量,引力场表现为左手性。右手性引力场与左手性引力场相互作用是相斥作用,即正物质与反物质间的万有引力相互作用是斥力作用。正是反宇宙的斥力作用使得宇宙星系间加速膨胀,表现为暗能量现象。说明了引力场使对称性破缺,无引力场时宇称守恒。     

双星系统的Monte-Carlo模型和质量比分布

采用星风质量吸积的角动量守恒模型，用Monte-Cado方法研究了普通红巨星双星系统和钡星的轨道根数的变化规律及双星系统的质量比分布，由于钡星系统是由普通红巨星双星系统演化而来，因此钡星系统的轨道偏心率及周期的分布显示了经过质量吸积后双星系统的最终轨道特征。     

木棒和子弹组成系统的动量守恒问题

详细分析了子弹射击木棒问题与子弹射击砂箱问题的区别，利用质心运动定理和角动量守恒定律说明了在什么情况下系统的动量才守恒。又引入打击中心的概念，指出了理论的实际应用。     

准坐标下广义非保守系统Lagrange方程的积分因子与守恒定理

用积分因子方法研究了准坐标下广义非保守系统Lagrange方程的守恒定理，列写了系统的运动微分方程和其积分因子的定义，研究守恒量存在的必要条件，建立系统的守恒定理及其逆定理，并举例说明了结果的应用。