电子守恒在氧化还原反应计算中的应用

电子守恒在众多守恒中是一个重点,也是一个难点．更是每年必考的考点,本文主要介绍了电子守恒在氧化还原反应计算中的一些应用。     

变质量完整系统Tzénoff方程的Mei对称性与其导出的守恒量

航天器运行系统大都属于变质量力学系统,变质量力学系统的对称性和守恒量隐含着航天系统更深刻的物理规律.本文首先导出了变质量完整力学系统的Tzénoff方程,然后研究了变质量完整力学系统Tzénoff方程的Mei对称性及其所导出的守恒量,给出了这种守恒量的函数表达式和导出这种守恒量的判据方程.该研究结果对进一步探究变质量系统所遵循的守恒规律具有一定的理论价值.     

利用守恒法快速解答硝酸与金属反应的计算

守恒法是高考中常考常用的一种解题方法,其特点是抓住有关变化的始态和终态,忽略中间过程,避免书写复杂的化学反应方程式,利用其中的某种不变量建立关系式,达到快速准确解题的目的。下面从四个方面谈谈守恒法在解答硝酸与金属反应计算中的灵活应用。     

浅谈定性分析法在《电机与变压器》教学中的应用

在技工院校理论教学中,教师往往过分追求问题的精确解而重视定量分析问题的方法,忽视定性分析问题的方法.在《电机与变压器》教学中应用对称方法、极端方法、守恒方法、外推方法等常用的定性分析问题的方法,能让学生克服学习《电机与变压器》课程的畏难情绪,增强学生学习的积极性、主动性和学习效率,提高课程的教学效果.     

注重学生体验 促进教学生成——《机械能守恒定律应用》探究性教学案例

机械能守恒定律的教学安排一般分为3课时．第1课时一般为机械能守恒定律的得出与应用机械能守恒定律的解题步骤;第2课时一般为单个物体的曲线运动与机械能守恒定律相结合问题,第3课时一般为多个物体的机械能守恒问题。本文以第3课时的教学为例,以期达到学生掌握系统机械能守恒定律的表达形式,比较机械能守恒定律与动能定理的特点,学会在多物体系统,多过程问题中应用机械能守恒定律。在教学中注重学生体验,让学生自己构建知识体系。从而更好的促进课堂教学。     

三体动量守恒问题例析

例1在光滑的水平放置的直轨道上有三个滑块A、B、C,质量分别为mA]=mC=2m,mB=m,A、B用细绳连接,中间有一压缩的轻弹簧（弹簧与滑块不栓接）,如图1所示．开始时A、B以共同速度Vo运动,C静止．某时刻细绳突然断开,A、B被弹开,然后B与C发生碰撞并粘在一起,最终三滑块速度恰好相同．试求在B与C碰撞之前,滑块B的速度．     

探究动量守恒遵守的原则

例1如图所示,水平面上质量为铆。的小球1向右追碰质量为m2的小球2,碰撞前两球的动量分别为P1=5kg·m／s,P2=7kg·m／s,正碰后小球2的动量P’=10kg·m／s．两球的质量关系可能是（）     

具有非凸条件的单个守恒律初边值问题的粘性逼近解的L^1模误差估计

研究具有非凸条件的单个守恒律初边值问题的粘性逼近解的L^1模误差估计．在流函数有一个拐点的条件下,就初始值为两段常数和边界值为常数的情形,根据弱熵解的几何结构,使用匹配行波解方法导出其粘性逼近解和无粘性解间的L^1模误差界为0（ε^1/2＋ε ｜lnε｜）．     

一道中考题的解法探究

解答化学方程式的相关计算问题的方法有多种,可以根据不同的问题选择不同的方法解答。常见的方法有求差法、守恒法、比值法。下面以2012年江西省中考化学计算题为例说明。例(2012年江西省中考题)为测定某赤铁矿石中的氧化铁的质量分数,小龙和他的同学用足量的一氧化碳与10g赤铁矿石样品充分反应(杂质不参加反应),并将产生的气体用一定量的氢氧化钠溶液完全吸收,该溶     

浅析电解质溶液中微粒浓度间的关系

电解质溶液中微粒浓度间关系的确定是一个难点,本文分析了电解质溶液中微粒浓度变化的过程和规律,并通过例题分析的方法指出了判断思路,以达到降低知识难度、提高分析问题和解决问题能力的目的。