随阅练笔……

借助学生阅读文本的适当时机,让学生随阅读进行小练笔,可以提高学生的作文能力.我的做法是在阅读教学过程中,以课文内容为写作素材,把语言形式的运用和课文内容的理解有机地结合起来,读与写彼此交融,和谐运用.由于语文教学的层次性、目的性,故在不同的教学阶段,写的角度也有所不同.     

浅析认知因素对高中历史课学习的影响及对策

现代认知心理学研究证明，认知因素是决定学习效率和学习结果的最直接的因素。认知因素对高中历史课学习的影响主要表现在：学生不同的认知风格对于不同内容的学习具有不同的影响；学生认知结构的完善程度和元认知能力的高低将直接影响学习的成效；学生的认知发展阶段对学习有制约的作用。因此，教师需采用灵活多样的教学策略，引导和帮助学生扬长避短，提高学习成效。     

浅谈“活动单导学”模式下中职英语课堂中的小组合作学习

"活动单导学"模式下的小组合作学习,极大地提高了中职学生在课堂上的参与性。而小组合作学习功效的发挥则离不开"活动单"的设计、科学分组、组际交流与评价机制的建立。只有这四个方面有机的结合,才能避免合作学习的形式化,使各种层次的中职学生在愉快的合作学习氛围中提高英语。     

“福建助学”App:开启高校学生资助工作的新时代

由福建省学生资助管理中心和兴业消费金融股份公司合作开发的"福建助学"App于2018年9月在福建省内共89所高校全面宣传并广泛运用,开启了福建高校精准资助和资助育人的新时代,标志着福建省学生资助工作向应用型、精准化、开放式、地方性等特征目标迈出了重要一步."福建助学"App旨在将家庭经济困难学生量化测评指标体系纳入移动服务平台,从而建立一套可覆盖福建省内各高校的,集信息采集、审核、评定等功能于一体的精准认定信息化工作平台,也是一个集精准资助、资助育人、校园诚信体系建设和抵制不良网贷为一体的线上服务平台.福建省学生资助工作推广和使用"福建助学"App有助于深入贯彻精准扶贫思想,科学完成精准资助任务,积极开展资助育人工作,更加规范校园金融市场,促进新时代福建省学生资助工作又好又快地开展和完成.     

地方举措

北京：打工子弟义务教育也将享受免费；广东鼓励“富区”中职招收“贫区“学生；贵州：大学生下基层助学贷款由政府偿还；海南高校首次为印尼培训华文教师；吉林大学今年实行三学期制；江苏将把大学生纳入社会化医疗保险覆盖范围。     

论积极推行国家助学贷款

1994年9月,国家教委、国家计委联合发文批准了37所高校进行招生收费制度改革试点,实行公费和自费招生并轨。1997年全国高校实现并轨收费,1993-1997年,大学学费增长率为27.67%,1999年比1998年增长40.3%,1999年北京地区高校学费标准为3200-6000元,2002年学费标准上调,最高上限上浮20%。而1999年我国城镇居民人均年收入为5854元,而农村人均年收入仅2210元。如不考虑学生在校期间的各种费用和我国居民收入水平差异等因素,一个城镇居民的年收入只够一个学生一年的学费,农村居民则要2-3人的年收入才够一个学生一年的学费。据教育部财务司调查统计,…     

培养小学生数学自我效能感的实验研究

本研究采用“自知、助学自验、自评”结合的培育方法，对小学五年级学生的数学自我效能感进行了为期三个月的培育实验。结果表明：运用该方法对于提高小学生数学自我效能感水平有显著效果，特别是对中、低自我效能感水平的小学生效果显著；数学自我效能感与数学学业成绩之间呈显著正相关，但数学自我效能感的显著提高并不一定导致学业成绩的显著提高。同时，学生的数学学业成绩也影响着数学自我效能感，二者是相互依存、相互作用的。     

辽宁大学人文科技学院

辽宁大学人文科技学院是辽宁大学专门设立的高教自考助学机构，实行免试入学，毕业发国家承认的大专、本科文凭。     

从实践中探索研究--研究课一例

本研究性课例所探讨的内容是助学贷款中的数学知识 .背景资料社会进步 ,商品经济飞速发展 ,教育被摆在优先发展的战略地位 ,从而促进了教育保障制度的不断健全 .助学贷款对于来自特困家庭的大中专院校学生 ,犹如雪中送炭 ,及时地缓解了他们的困难 ,使他们能够如愿以偿地实现就学愿望 ,完成学业 .抓住为学生所关注的这一教育热点问题 ,极易引发学生的求知愿望和学习探究的兴趣 .教学对象高一学生 (新教材高中数学第一册 (上 )数列章节学完后 )设计思路本课的目的就是让学生利用所学的数列及其相关知识 ,在一定的引导下 ,通过不断探索、变换条…     

再探M维欧氏空间中正则单形的不变量

该文证明了M维欧氏空间中以正则单形的中心为球心M维球面上任一点至各条棱距离平方和为不变量,从而获得文[1]中的猜想当i=m-1时是成立的。