“励志文化”引领师生成长及学校发展

每一所学校都有着独特的文化背景,在这种背景下提炼而形成的精神文化将激励着全体教职员工的成长和学校办学品质的提升。     

“播音创作基础”课程思政的探索

"播音创作基础",是播音与主持艺术专业的核心课程之一。"课程思政"建设,应该结合专业特性与学生特点,从教学观念、课程实施主体、教学方法、教学模式、成效评价等方面,深入思考,努力把知识教育同价值观教育、能力教育相结合,自然地融入课堂教学中,真正达到三全育人的根本目的。     

《习惯的力量》中文版序言

这几年，市面上有关励志的书可谓多矣。今天我要为你推荐的却是别有特色的一本。这就像窗外的春花般一样．有迎春，有玉兰，有丁香，我特别挑出一种，说这朵花儿很美，值得欣赏，那必有其中的道理。     

“播音腔”定义再思考——基于“情感—语音”坐标轴模型

从"播音腔"被我国播音学界作为专有名词正式提出并分析探讨,至今已30余年。30余年间我国播音学界与业界从理论、业务等不同角度对"播音腔"的好坏、优劣做出了分析,然而对于"播音腔"的定义却始终没有准确的表述。本文建立在对"播音腔"发展的"历时性"教察视野下,以思辨的研究方法,试图通过提出"情感—语音"坐标轴模型对现有的"播音腔好坏"问题做出界定,并提出既适合历史语境又适应当下智媒时代的"播音腔"定义及三种"播音腔"的分类。     

人工智能时代播音与主持艺术专业应用型人才培养模式探析

随着传媒业的不断发展,以及人工智能时代的来临,高校培养出的播音与主持艺术专业毕业生已经不能够满足时下传媒业的发展要求,导致高校培养出的人才与用人单位所需无法达成一致。为此,笔者通过调查研究,对人工智能时代播音与主持艺术专业应用型人才培养模式的创新加以探讨。     

全媒体环境下播音主持的艺术特性分析

全媒体环境作为新时代产物,对播音主持人的艺术特性有了不一样的要求。因此,本文将播音主持的艺术特性作为研究内容,阐述全媒体环境下播音主持艺术特性的现实意义,如形成播音主持人个人品牌效应、增强观众观看节目的体验效果以及升华电视节目传递的思想价值,再分析全媒体环境下播音主持传播环境的主要变化,包括传受关系发生明显变化、主流媒体姿态逐渐降低以及网络话语权影响力上升等方面,最后围绕着个性化特征、潮流感特征、亲和力特征、多元化特征以及审美性特征五个方面进行考虑,提出全媒体环境下播音主持艺术特性的应用策论,促使播音主持的艺术特性能够满足新时代观众的实际需求。     

广播电台新闻播音主持创新研究

广播电台新闻播音主持是极其重要的组成部分,随着广播电台新闻播音主持节目的多元化、专业化,要分析当前新闻播音主持存在的缺陷和不足,探讨广播电台新闻播音主持创新路径,增强广播电台新闻播音主持的竞争力和影响力,更好地传播主流信息,引导社会舆论,树立主流价值取向,守望社会环境。     

掌握电视新闻播音主持的播音技巧方法解析

伴随着社会经济的发展,国民的娱乐生活也日益丰富,电视新闻行业借此机会得到了不错的发展。随着国民意识的提高,人们对时事新闻的关注度也有所提升,电视新闻也成为人们日常观看的节目。在科技水平不断发展的今天,新媒体逐渐出现,对传统的电视新闻节目造成了一定程度的冲击。日益加剧的竞争也敦促着播音主持不断提升自身的播音技巧,为观众展现出更好的新闻播报,节目质量的提升有助于提升竞争力。本文对播音主持如何提升自身的播音技巧进行了分析。     

让听觉随你心——论广播新闻播音语速的把握

在传送新闻信息时,播音的语速非常重要,正确地理解与掌握广播新闻播音语速的内涵及播出技巧,对把广播新闻节目办得更好,赢得更多的听众,实现双赢的宣传效果和目的十分重要。     

播音主持中“一”的音变琐谈

当下播音员、主持人对普通话发音的基本规律都有了比较全面的掌握,但是由于普通话中某些语音音变有其特殊规律,如果不注意把握,表达中该变不变,不该变又变了,轻则使传达的信息含义不清,重则还会产生歧意、造成误导。就拿普通话中“一”的音变来说,现在的广播电视节目中播音员、主持人的表达就比较混乱。[第一段]