借励志人物 显课堂魅力——以《认识自己》一课为例

文章以《认识自己》一课为例,呈现整个课堂教学实录及反思。该课教学设计以励志人物尼克胡哲的事例为线索贯穿始终,环环相扣,层层推进,在激发学生兴趣的同时彰显了课堂的整体性、有效性和思想性,能引导学生正确认识自己,发挥励志人物的精神引领作用,取得了很好的教学效果。     

青春励志电视剧的一次飞跃——论电视剧《歌海情天》的艺术表现及对国产青春励志剧的启示

本文主要从艺术表现手法方面去分析青春励志电视剧《歌海情天》较以往青春励志电视剧的不同之处,包括其包含的多类型电视剧元素、复线结构、试听语言,以及从内容到价值观积极向当代主流意识靠拢的创作之路。同时,也为未来的青春励志电视剧的制作提供一条应然的路径选择。     

农业科技推广与农业科技类图书出版发行的互动融合探析

近年来,农业科技类图书的出版发行呈现持续走低的状况,而在农业经济转型,农产品国际化竞争的大背景下,农业科技类图书的重要性却日益凸显.形成这一矛盾与出版企业选题不当、农村基层发行渠道(网点)萎缩、读者阅读意识偏低等因素紧密相关.出版企业应当通过借助农家书屋“信息集散中心”、开办网络主题书店等形式与农业科技推广工作深度融合,通过农业科技推广带动农业科技类图书的有效生产与销售,以此实现农业科技类图书的良性互动循环.     

高校思政类图书的社会价值探究

高校思政类图书的出版必须紧密结合高校教学实际,科学选取内容,才能更好地彰显自身的社会价值。本文通过研究《网络时代的高校思想政治教育——地方院校德育研究》（第6辑）一书,对网络时代高校思想政治教育的路径、方法以及高校思政类图书如何凸显自身的社会价值进行了探索。     

浅析高校国家奖助学金发放形式变化趋势

通过对高校国家奖助学金变化分析,以及高校国家奖助学金的发放工作情况的分析,提出对高校国家奖助学全的发放工作实行"银校合作"的思考.     

谈中学思想品德课励志教育的原则及途径

励志教育是中学生思想道德课程中的一项重要内容,它能够激发学生内心的潜能,让学生依靠自己的力量成长,最终达到授之以渔的目的。本文具体探讨了在中学思想品德课的教学中实施与渗透励志教育的意义及途径,以期达到新课改下对中学思想品德课教育教学的新思路的探索。     

“励志文化”引领师生成长及学校发展

每一所学校都有着独特的文化背景,在这种背景下提炼而形成的精神文化将激励着全体教职员工的成长和学校办学品质的提升。     

《习惯的力量》中文版序言

这几年，市面上有关励志的书可谓多矣。今天我要为你推荐的却是别有特色的一本。这就像窗外的春花般一样．有迎春，有玉兰，有丁香，我特别挑出一种，说这朵花儿很美，值得欣赏，那必有其中的道理。     

少年励志读物《妈妈不是我的佣人》

《妈妈不是我的佣人》是韩国作家韩昌旭的作品,由徐若英翻译。虽然是部韩国小说,但它写的是少年儿童成长的故事,两国的文化背景相似,在孩子教育上遇到了同样的问题,会引起读者的强烈共鸣。小读者在阅读这本书时,定能感到主人翁阿章身上也有自己的影子,并以阿章为鉴,发现和改正自己的缺点。这些潜移默化中领悟,肯定要要比大人的说教来得高效而易接受得多。     

配合学校进行感恩励志教育

感恩励志课,是北京四中网校很多分校在与学校合作的时候进行的一项活动。北京四中原校长、北京四中网校董事长邱济隆说：“我们有一个很重要的工作,就是要增强同学们的社会责任感,要懂得知恩图报,要对父母感恩,对学校感恩,对老师感恩,对国家感恩。”